&esp;&esp;没有伤，与斯芬·怀特相近的稚面?庞，对任慈来说?几乎有些陌生。

&esp;&esp;但布莱恩·怀特依旧安静，他一声不吭，好奇地端详着任慈这名闯的陌生人。

&esp;&esp;直至她主动?将饼盒递了?过?去?。

&esp;&esp;“一起吃吗？”任慈问。

&esp;&esp;布莱恩微微瞪大。

&esp;&esp;他似乎不理解任慈的动?机，但也知?分享决计不是于恶意。布莱恩沉默地将视线转向斯芬。

&esp;&esp;“看我什么，”斯芬不不愿?，“你想?吃就吃。”

&esp;&esp;布莱恩陷沉思?。

&esp;&esp;八岁的布莱恩·怀特，比成年后的思?维更接近动?。

&esp;&esp;只有同伴才?能分享，如果任慈愿意将自己的分享给他们，就是认定他们是其同伴的意思?。

&esp;&esp;好像也不坏？

&esp;&esp;布莱恩并不能完全理解近日发生的一切，他没有善恶对错的观念，自然也不懂得自己不该被关在地室、不该被缺衣少的冷落。布莱恩只知?，非常珍贵，任慈愿意把饼递过?来，她是好人。

&esp;&esp;于是布莱恩迟疑着，伸手接过?了?饼盒。

&esp;&esp;而任慈扬起的笑容却向布莱恩表示：他是对的。

&esp;&esp;任慈还惦记着吃晚饭，把零和饼放好后，就与斯芬和布莱恩告别了?。

&esp;&esp;旁人看来分享不过?是客和礼节，但对双胞胎来说?却意义非凡。

&esp;&esp;当?天晚上，斯芬听到卧室房门“吱呀”一声响，他睁开，就看到布莱恩沉默地走了?来。

&esp;&esp;“怎么？”斯芬爬起来问。

&esp;&esp;布莱恩当?然不会回答。

&esp;&esp;他只是慢慢的走到床边，伸手，把掌心里的东西放到斯芬手上。

&esp;&esp;借着窗外的月，斯芬拿来一看：是晚饭前任慈分给他们的糖。

&esp;&esp;布莱恩歪了?歪，时?间住在地室，他的语言系统发育迟缓，男孩思?索半天，才?艰难开：“同伴？”

&esp;&esp;“才?不是呢！”斯芬顿时?蹙眉，“就见过?两面?，是她自来熟，怎么就成为同伴了?？”

&esp;&esp;布莱恩的视线挪向掌心里的糖。

&esp;&esp;住在地室的时?候，父亲总是会忘记给布莱恩送饭。

&esp;&esp;每次都是斯芬将自己的面?包或者三?明治藏起一半，然后偷偷跑到地室给布莱恩吃。

&esp;&esp;即使搬到城市里后，布莱恩有了?自己的房间，也不会饿肚，他仍然认定非常重要。

&esp;&esp;如果这不算同伴的话……

&esp;&esp;没有说?话，但他的困惑非常明显。

&esp;&esp;双胞胎几乎不用言语沟通，斯芬第一时?间知到了?弟弟的绪，莫名

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