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&esp;&esp;十
一到,参赛者都陆续的
场。
&esp;&esp;会议室不大,但容纳他们这些人绰绰有余,每个座位是分开的,是可以活动的折叠桌和椅
,他们三个坐在最前排。
&esp;&esp;助理站在讲台上边打开一旁的投影仪,对他们说,“这里有u盘,或者你们拷贝好的可以把你们待会儿需要用到的项目资料拷到电脑里。”
&esp;&esp;助理一说完,好几个人都拿着自己的u盘去了讲台那边。
&esp;&esp;没一会儿功夫准备工作
完,助理
照顺序喊第一组。
&esp;&esp;第一组项目展示结束,到了提问环节,会议室的门被打开一个
隙,程煜姗姗来迟,一
就看到坐在第一排的沈时屹。
&esp;&esp;两人目光
错,但沈时屹没有从程煜的
里看到任何意外的神
,大概率是已经认
来了。
&esp;&esp;前面三组准备都很充分,但在提问环节却有些卡壳,他们在回答理论时的问题时,都能从现有的论文库里找到支撑的依据,可在实践和实用
上,回答的不够理想,一个项目完全是为了
而
,没有认识现实意义。
&esp;&esp;不过这也是目前很多
校的弊端,学生的理论和实践不能很好的结合起来,这也是为什么会让一些企业跟
校的合作意义所在。
&esp;&esp;第四组是程煜主讲,比起平日里不着调的印象,一说起自己的项目,他倒是正经了不少,跟平日里给人的
觉判若两人。
&esp;&esp;只是他在演示项目时,许砚少见的跟沈时屹咬耳朵,“这位怎么跟你女朋友有几分像呢?”
&esp;&esp;沈时屹勾
笑了笑,回了一句,“少关注我女朋友。”
&esp;&esp;程煜展示完毕,到了提问环节,许砚还是直接指
他项目中
现的漏
,程煜不置可否,“这些问题我有考虑过,但目前来说,我查阅了文献资料,也有办法去解决这个漏
。”
&esp;&esp;程煜游刃有余的说
方法的思路,许砚问他,“那怎么没有实施。”
&esp;&esp;程煜说:“这个思路是
自十年前,互联网时代的革新不用我说,今天在场的也都能知
,这个思想也只是一个思想,十年里,通过这个方法已经延伸
了不少的优化方案,也许还有别的思想,那我想请问贵公司,针对这个漏
,你们又会怎么解决呢?”
&esp;&esp;沈时屹跟许砚对视,这是有备而来。
&esp;&esp;沈时屹说:“项目带过来了吗?”
&esp;&esp;程煜视线朝后看,没一会儿秦识拿着电脑过来,看到沈时屹时,顿了一
,总觉得在哪儿见过。
&esp;&esp;沈时屹大致浏览了他说的那个模块的漏
,直接在代码上一顿
作,手指敲着键盘的声响回
在整个会议室,不少人也在
接耳,这个问题不算简单,怎么可能就这么一会儿就解决。
&esp;&esp;差不多五分钟后,沈时屹把他的电脑投屏到投影仪上,程煜看到那片代码,很快就理解了他的解决方案
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