&esp;&esp;云安开始识字没几天，就想到了这个主意。

&esp;&esp;云安：“我也要去！”

&esp;&esp;云安着小脑袋表示附和。

&esp;&esp;云安于是去找提要求。

&esp;&esp;越讨论，英华就越想参与这件事。

&esp;&esp;郡主也笑：“妹妹这风格正适合启蒙教材的画，不如咱俩合作，一起画吧。”

&esp;&esp;她虽读书不多，但自己闲暇时研究过画技，照着扇面、屏风上的画画过几幅，弘旺说她画得很好。

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&esp;&esp;郡主也有些好奇英华能画成什么样。三人于是去了书房，英华拿了一支细笔，三两就勾勒一只小羊的廓。

&esp;&esp;“大、小、、短这些可以通过对比的方式现，把两个字画在一张图上。”郡主。

&esp;&esp;郡主对云安向来有求必应，不过是画几幅画，没什么难的。反正她时间充裕，画画也算打发时间了。于是答应来。

&esp;&esp;云安惊喜地“哇”了声，当即拉着英华，让她给自己画羊咩咩。

&esp;&esp;云安见来了，就一脸骄傲地跟英华：“说要给我画一有图的识字卡呢。”

&esp;&esp;英华闻言，自然十分羡慕云安，云安大方地表示到时候给她也送一。

&esp;&esp;幸好阿玛额娘早早看清了此人的真面目，否则自己跟这样的额驸过去，早晚会被连累。

&esp;&esp;英华却：“如果云安妹妹不嫌弃，我也可以帮你画。”

&esp;&esp;额娘的画风太写意，不适合图。郡主会画可的小兔，应该也能画形象的、羊、。

&esp;&esp;古代是有图版教材的，比如张居正给万历皇帝编的教材就是带图的，她要个带图的识字卡和启蒙教材一都不过分，而且这东西还可以推广开，给二十三叔、二十四叔以及其他叔叔家的小孩用。

&esp;&esp;妹三人回到正院，一路上已经讨论起画容了，、等名词可以直接画相应的，坐、立等也可以画相应动作，但大、小这些形容词，英华就想不到该怎么画。

&esp;&esp;估计画来还能再加儿。

&esp;&esp;不过要画一整带图的识字卡并不轻松，系统给郡主加了一百生命值。

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&esp;&esp;见到八福晋，英华不敢开，全程是郡主和云安在说。

&esp;&esp;郡主拉住她的手，“走，我和你一起去跟八婶说。”

对付雍王府。从前也是有爵位在的人，却跟个才一样心甘愿替八叔去办这差事。

&esp;&esp;英华想参与的，但想到嫡额娘又有些迟疑。“我要问过额娘的意思才行。”

&esp;&esp;云安兴地鼓掌，“好厉害呀！”