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“去年,陛
将儒家驱逐
朝堂,李丞相更是直接上书,对儒家的一些典籍
行焚毁,甚至还颁发了焚书令,未尝不是想削弱儒家对底层的影响力,但关中或许能够
到,但关东呢?”
“而且此法真能起到效果吗?”
“这些年,关中跟关东
行了数次人
互迁,
关中老秦人数量,其实相较于关东来的新秦人数量并未多
多少,而且家中留
的多是老弱妇孺,在这
况
,只怕不少老秦人也渐渐受到了儒家影响。”
“儒以文
法。”
“自从关中跟关东
行了人
互迁后,关中的治理难度是越来越大,关中的法制
系也日渐崩坏,甚至越来越多人对法律淡漠,然朝廷又何曾真的
错了什么?”
“
由就在人心浮动了。”
“儒家思想作祟!”
“这些关东人饱受儒学影响,潜移默化也影响了关中的老秦人,让他们对秦律渐渐生
了几分不信任,甚至是
到了一些严苛冷酷,因而这
局面若是不尽快扭转,老秦人跟大秦离心离德,恐就只是时间早晚。”
“所以扶苏对军中士卒的解决之法便
于此。”
“这也是从李丞相的建议中得到的灵
。”
“从
本
发,从底层着手。”
“简明扼要。”
“
学!”
“放低秦人
学资格,降低秦人接受法令的门槛。”
“过去唯有
学室的青年,才有机会接
到大秦律令,才能学习到律令法条。”
“这
况当
改变。”
“过去唯有大夫级爵位的家
才能供得起一个学室
弟,今后这个条件将会大幅降低,不过学室要分为初
两等,
等依旧保持原状,而初等的条件,将降低到上造、簪袅,不过达到上造爵位的人大秦至少有几十万,因而真正的准
标准是上造跟簪袅的临界。”
“上造只是有资格,但想让自家
弟
学,还需满足额外的条件。”
“如此不仅能解决军中
分功赏问题,还能让法制
人心,加
秦法在关中的影响力,同时借助此法也能为大秦培养不少底层官吏,可谓一举多得。”
“这些秦人
弟今后学的是法、是律,行的是律文,法令。”
“如此也能不断蚕
被儒家影响的底层,夺回朝廷本该独有的对底层的控制,继而将儒家对天
的荼毒一步步的清扫
去。”
“从而彻底巩固秦之法制!”
扶苏说的很是振奋。
他
知‘
学’对天
的影响。
不仅对关中有影响,对关东同样有影响,随着关中的稳固,这一
系注定会传至关东,到时关东也有机会了解到秦律的真实
况,甚至关东的秦人也有资格学习掌握到秦律,在此等
况
,关东秦人又岂会那么轻易受到儒家蛊惑?尤其会被儒家轻易说动?
底层的阵地,若朝廷不去占领,就会被其他人占领。
过去朝廷忽视了。
但现在朝廷岂能再忽视?
听着扶苏的慷慨陈词,众朝臣却是齐齐沉默。
降低识文断字的标准。
将学习法令律条的门槛
一步降低。
只是这么多人
学,朝廷会多
很多支
,不过相较于杜赫担心钱财,其他人倒是对扶苏的建议有些耳目一新的
觉。
扶苏着
的不是功赏本
,而是放在了其他地方。
例如这些黔首民
的
弟上。
这其实是他们过去没有考虑到的。
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