熟，至少听到那个在中文令后知自己要什么动作，知是什么意思。

至于将来教官走后他们怎么消化，这事就是桑迪自己的事了，他未来要将这些从p那里学来的令本土化，不需要用中文念来。

p一向有教导队制度，教导队是培训骨的地方，所以，这模式用在这里完全没有任何不适应。

如果将w国陆军特战连当是个骨培训基地，将来这里去的人提后可以分到别的岗位上，通过以带面整提升w国的军事作战素质和准，这也是w国老大们想看到的结果。

当然，杰森和休伊斯对这一是完全不熟悉的。

当他们第四天的时候接到瞭望哨那边传回来的汇报，说是陆军那帮神经病的训练场修好了，现在他们不搞卫生不挖场地不钉木板了，都改读书了。

“读书？”

这次，杰森的球又差落地上去了。

他一度以为自己的耳朵了病，听错了。

雨丝又问了一次前来报告的萨：“你确定……他们在读书？”

“应该是的……”萨是十分负责地回答：“他们从早上起床开始，只行了一次越野跑，然后回来就从营房里拿一本本书，在走廊和营区里不停地念，到了晚上，也是一次武装越野，吃完饭后又拿书来继续念……”

杰森难以置信地看着自己的搭档休伊斯。

休伊斯还是那个经典动作——摊手。

俩人决定去瞭望哨上亲自观察一。

结果发现萨一没糊他们，视野之中的陆军特兵们真的在捧着本十分认真地行阅读。

“他们好像在朗读？”

杰森看了一阵，问一旁用望远镜也看得目不转睛的搭档休伊斯。

休伊斯说：“好像是，嘴似乎在动，但不知在念什么。”

“一定是特作战的书面知识。”杰森十分笃定地了结论，在他看来似乎没有任何疑义。

因为他们当年在布雷堡基地行集训的时候也要上了军事理论课，同样要背诵多如的各战术原则和程、定义等等。

他觉得，那些愚蠢的p一定是把这里当他们国的特兵训练营了，居然教授起特作战的基础理论来。

“哈哈哈哈哈！”

杰森最后笑得前俯后仰。

他在指着远的陆军特作战基地，把泪都笑来了。