他们小的时候，父母为了经济为了家外生计，缺少陪伴的他们被认为是荒野大的孩。

大家似乎认为他们和其他小孩是不一样的。

从前同样有来来往往的人踏足过这个土地，拿着摄像机、话筒或者笔记本，和蔼温柔。

开始他还因为这些人的到来到兴，可他发现那些人反复询问着关于家、父母、教育等等问题，又会在最后同的神，在上地施舍了些糖果、怜悯乃至金钱，再满意地离开。

再大一些，他明白了那些人的目的只是为了获取几句想，他对于那些人而言只是一串分析的数据或者博取关注的量。

他开始联合其他人抗拒那些人的接。

见到联大学的那群学生是在一个蔚蓝的午后，甲衬衫，少年和青年界的年纪，意气十足。

最醒目的是被人有意无意簇拥在中间的那个人，迎着光，很晃睛，冷冷淡淡、不说话的样。

觉很容易离。

很容易失去。

如果一开始就结尾知要离别，那还不如用锋利和冷漠包裹自己，抗拒他们的接近。

可是南序会教他们分辨树莓和覆盆，会耐心地用糖纸折一枚星星，会用手影模仿各小动的模样。

他讨厌南序讨厌得力不从心。

路的尽空空的，已经没有学生们的影。

早知就不那么讨人厌了，在南序离开前给南序还留个坏印象。

奥利弗瘪嘴，风沙迷了睛，有红。

一的泪光在他的里晃动，连着晃了好几天，在某个太在向西移动的午后，因为他错愕地睛，得一二净。

“你们怎么又来了？”奥利弗诧异中带着自己都没察觉到的喜悦，打量着陌生又熟悉的面孔。

早在南序要校前也有小组的成员问差不多的问题。

“怎么还要去那儿？”

问的人没经过思考，意识脱而。

南序说：“只是我要去，你们可以不去。”

那怎么行？

组里除了谢倾以外唯一一位诺伊斯的同学第一时间反驳。

可以看得来他持走了“不理解但照”的风格路线。

在几个院校学生中，诺伊斯人在迷茫时擅掩藏好绪，保持矜贵的形象。

在重新跟着南序踏房区，那群闹翻了天的“讨厌”小孩们见到他们惊喜地尖叫时，他仍然还在游离状态，不适地摸摸耳垂。

直到抱着玩熊的小女孩跑到他面前睛大而圆，郑重给了他一颗甜甜的糖：“哥哥我记得你，你喜皱眉，你还说你是诺伊斯的……”

傲慢的学生终于到一丝拘谨。

他以为一场调查不过走观，连名字都没有介绍，只随说了个校名，没想到认为校名拗的小朋友依旧记得清清楚楚。

先前拿糖果易时，他无所谓地认为是一场各取所需，当糖果成为礼以后，他竟变得手足无措，摸遍袋没有找到一个可以回礼作为等价换的东西。

“我不要。”小朋友明白他的意思，“是送给你的。”

不需要计算价值，不需要天平完全公正地平衡，换不是这个世界唯一的运转方式。

“哦。”向来游刃有余的学生迟缓地收那颗廉价的糖果，说，“我叫伊桑，你叫什么名字？”

小朋友说：“我叫索菲亚。”

从我们换名字开始，我们的相遇开始有意义。

谢倾扫过这一幕。

他手里握着木刀，正在接受小孩“在捡来的木上雕刻一个宇宙”要求。

他低剜一小块木屑，刻画一个星星的线条。

南序像一个在自有轨上恒定运行的行星，其他行星在偶然路过时受到汐引力的影响，慢慢改变了自己的环绕轨迹。

奥利弗也望着不远的景象，猛然抬看着南序。

心思聪慧的小孩，会因为害怕离别而抗拒开始，当然更会明白重逢的珍贵。

所以南序猜到了他寂寥变扭的小心思。

其实仔细回想。

一开始他们反反复复骗糖果时，南

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>