哦，原来是南序。

震惊的老师注意到学生的绪，正要上前鼓励他没关系，调整好心态，慢慢来总能成功。

南序穿了一白紫的击服，护目镜边缘闪着金属的冷光，枪对准靶。

老师认为有两可能：

外冰天雪地，暂时只开放了的运动。

“我刚才就观察你的时候发现了, 姿势可以再调整，重心再往后移动一，肩膀和手臂之间的弧度收, 没错, 对, 就是这样！”

“没有张。”南序的绪很稳定, “是我不太会。”

当事人同样松开枪把，地皱起眉。

他们只是不自觉地落到了那个影上，本能地思考了一小会儿。

重新调了自己的课表，看向击课的那一个小方框。

他觉自己突然很想吃乎乎的烤栗。

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现在天才梦碎，只有这位同学那张漂亮依旧的脸庞证明了第一可能必然成立。

读作老师，但老师懂得他其实只负责教几位没有接过击运动的特招生，顺便充当其他少爷们的安全员。

老师战略地撤退，打算先指导其他有需要的学生，再仔细考虑怎么制定南序的训练计划。

“老师, 我再练练。”南序怕老师也快被击碎了, 劝着他。

这位老师站定在这个区域的时候就发现了。

那没事了。

线了。

诺伊斯的课表安排有意思的。

好多目光似若有无地往他边那位气质独特的同学上瞟。

可怜、单纯、善良的老师不知自己的课程已经被战略放弃了, 凑到已经放手机、站回击位的南序边用宽的语气说：

二、这位同学是击天才。

砰砰砰。

三年级的时候即将面临升学考试，再调全面发展未免有些人所难。

教务系统的排班恰好把那么几个人拢到了一起。

轻飘飘、没有实质意味的目光像从树上掉落的落叶在空中转了好几圈，迟迟不肯落地。

哦，选修课。

有关运动的课程不再仅以班级为单位, 课表会把几个班排到一起, 多分几位老师。

窗有静谧、疏冷的南序。

窗时消。小火炉上气腾腾的红茶咕噜咕噜冒着泡，大狗趴在椅边，在书页沉静的翻动声中昏昏睡，脊背的度随着匀的呼温柔地起伏。

他默不作声地找到书屋角落里的一张椅坐，平静地和炉的火焰一起发呆，很久没有过的闲适包裹了他。

脱靶。

学校的教务反馈了南序的申诉邮件，表示修复了系统的漏，分了恶作剧的学生，向他致以诚挚的歉意，向他提学期优先选课的补偿措施。同时提醒他系统课表已经发放，线上即可予以确认。

三枪全脱靶。

南序已经快步走向了放手机的地方。

击场的砰砰声络绎不绝。

“好！”老师泪表扬，比遇见一个天才更加激动。

走到最后一节台阶前的阿诺德想把格洛里叫走免得吵到南序，推开门被温拂了一面。

……

又脱靶。

“没关系。”老师觉自己总算来活了，兴地拳掌, “才第一节课, 只是让大家摸一摸熟悉一手，之后会慢慢教学练习的, 同学你别担心。”

“同学，是不是这么多人看着你，你有张啦？”

一、这位同学是校草。

义工

一直认为这个学生气质冷静一看就是击好苗、等待南序惊艳全场的老师疑惑地了睛。

窗外有落雪中默立修的树。

都在看他，却没人上去和他打招呼。

一年级的时候全科教学拉满，希望学生学校后抓学习，养成勤奋的习惯。

击场的场地偌大, 除了离得近的同学，其他人被护目镜与耳罩遮挡、穿着大差不差的冲锋衣，其实看不太清彼此的脸。

于是夹在中间的二年级被学校安排了很多课本以外的课程，譬如帆船、术、击、击剑课等等以及更多的自习时间。