&esp;&esp;祁扬想了半天，没想掌西瓜的样。

&esp;&esp;舒念“呀”了声，似乎明白了什么，，“祁老师，你家真有钱。”

&esp;&esp;舒念当场懵住，好一会儿才想起“往事”，表更郁闷了。

&esp;&esp;“怎么样？老师是不是天生就笑？”祁扬忽然反问一句。

&esp;&esp;祁扬的教学和童淼完全不同，其更在乎挖掘学生的天赋，在原有基础上，不断让学生展现绘画灵。

&esp;&esp;这不是她第一次听到老师这么说，起初还以为，是夸奖自己的。但越听越觉得，这话好像不太对劲？

&esp;&esp;“那祁老师，你还笑得那么开心？”

&esp;&esp;从小到大，他吃的西瓜都是又大又圆，品中的品。

&esp;&esp;一开始，舒念对绘画的观念被打破，画来的事完全不成型。

&esp;&esp;“念念，买东西是大人的事。”

&esp;&esp;“祁老师，你是不是在说，我画的很丑很难看？”

&esp;&esp;第117章

&esp;&esp;午一半，舒念准时去上课。

&esp;&esp;于是乎，第一堂彩课，生生被祁扬上成了语文课。

&esp;&esp;“椭圆？青绿？你买的羊角？”

&esp;&esp;“祁老师，我买的是西瓜，小西瓜。嗯，收银小说，那个叫掌西瓜。”

&esp;&esp;即便是外行人看了，也觉得一团糟。

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&esp;&esp;舒念听到这话，小脸皱，眉拧。

&esp;&esp;祁扬开第一句，就问：“你中午观察西瓜，那西瓜是不是又大又圆，翠绿翠绿的？这个绿，你自我觉如何？”

&esp;&esp;舒念摇，“是像橄榄球一样的椭圆，西瓜不是翠绿的，是青绿，纹有丑。”

&esp;&esp;祁扬，“那当然，就没见过比这更丑的了。”

回神，立即喊：“念念，姑姑来付。”

&esp;&esp;“可是姑姑，这是祁老师布置给我的作业啊，作业要自己的。以后，祁老师还会让我画其他果，我不能一直让姑姑买。”

&esp;&esp;祁扬话到嘴边咽回去，轻咳一声，说：“这个和钱没关系，我们今天上课的容是，《画杨桃》。”

&esp;&esp;舒念持自己付，唐佳欣只能妥协，而后又另外挑了些其他果带回去。

&esp;&esp;祁扬逗了会儿，见好就收，终于正，“舒念，不要害怕犯错，不要畏缩用，人在学习绘画之前，并不完全是一张白纸。我们从生就接自然各风景结构和浑然天成的彩，日复一日，年复一年，这些影响是无形却始终存在的。不要忽视记忆对彩和线条的，不要一味去模仿名家的那些画，你只有自己不断去尝试各可能，才会发现当中的奥妙。”

&esp;&esp;但是祁扬越看越喜，不吝啬夸奖，“画得不错，瞧瞧这些七八糟的线条，谁能想到这是在画一排树呢。”

&esp;&esp;“不用，我可以自己买，我带了零钱。”

&esp;&esp;甚至，为了教学，他还专门带着学生去了边上的果店，买了两个杨桃。