【您老还怪聪明的嘞。】

【不是有理学大拿吗？平行时空理论讲一。】

何淼说：“尉僚大人，您埋起来不一定能传到两千多年后，再说就算挖来，那字迹也都不清晰了，所以不如您手写一份给官，官和公想办法。”

尉僚笑着看向何淼。

这小孩现的莫名，之前还会造泥，自己就曾怀疑他是什么隐士族之后，如今看来果是，此小孩就是他们的后人嘛。

尉僚同意了何淼的请求：“那好，老夫手写一份，便于你想办法。”

周冠也看向何淼。

都是有脑的聪明人，谁猜不到一样。

但亲看到两千多年后的一个少年跑到这里，这震撼太大了。

周冠想把这个看起来才只有十几岁的少年拉到跟前掰着睛嘴看一看，两千后的人咋都成这样了，钝钝的没了一锋锐。

尉僚没有给周冠多少震撼的时间，笑得胡颤颤的对玄石里面的小人说：“刘后生啊，你说你是研究历史的，一定也知咱们周御史的事，老夫的讲完了，能不能给老夫讲讲他的。”

刘教授懵了，看看那坐在陛方右侧的周御史，十分为难的实话实说：“不是不讲，这位周御史，本没有现在后世史书上过。”

尉僚震惊：“这怎么可能？”

他们有专门的史官纪史，周冠乃御史之首，陛的绝对心腹，关于他的容至少有上百字，怎么就没有呢？

矜持的等着听后世评价的周冠：！

【周御史郁闷也没有办法，这个关于周御史的事迹我们是真没有，秦朝中央官有记载的不是李斯王绾这样私心重的就是冯去疾那样被赵佞残害的，另一款就是尉僚茅焦这样的以对秦始皇的贬低而闻名的大臣。】

扶苏突然一阵心酸，父皇与祖辈几百年的心血竟然就这么风一样消失在历史中，化作了那六国复仇者手中的焦土。

为何会如此？

想他在史书中自尽而亡的记载，扶苏心底发生了一些变化，有德的前提是要有足够的武力镇压，否则他留给后人的印象还是会【自尽】的仁德之人。

嬴政看了手机上的各提醒，咳了咳，对里面的刘教授说：“来讲秦取百越之战。”

真正的大佬终于发话，刘教授赶步正题，但他讲课将习惯了，开宗明义：“战争是什么？古往今来的哲人们对战争都是一否定的态度，因为战争是毁灭是夺取生命的机。然而我们不可否认的是，毁灭，也是涤、合、新生。秦朝，在秦始皇略定六国之后，仍然有南平百越北驱匈的战争，时人历经战争太久，对此已经到了厌倦、无力承受的程度。尤其是三次攻取百越的战争，要了多少将士的生命，在当时的中原那对我们的老祖宗那是骂声一片啊。”

周得一的镜一直追随着刘教授，只见他投影仪旁边的白板上写“功在千秋”四个大字。

刘教授：“但是秦皇发动的收取百越的战争，真的是不必须的吗？将百越纳中华版图，为百姓们的生存扩展了南北东西几万公里的空间，这一在中华历史上是绝不可否认的功绩。当得功在千秋！”

嬴政微微，难怪淼淼就会说话的，原来他们的史官都教这个。

【哈哈哈看到陛满意了，刘教授有效拍。】

刘教授：“有人要说我是当着秦始皇的面拍他老人家的了，这绝对不是。大家来看这张图，对，这是秦时的版图，这个厂字形里面的一片才是秦时华夏的版图，始皇帝被公认为历史上最能打的皇帝，但他也才给我们华夏这个大国打来这么多土地，西域这一大片，还要等待后面的英主来扩展。可若没有始皇帝打的基础，我们何时才能西？”

嬴政看到了那个张清晰的彩明亮的地图，有扎心。

扶苏也看了看，嘀咕：“我以为我父皇喜打仗的，怎么秦时所占领土与后世相比还差那么多？”

同学们忍着笑，刘教授得好，然后前面的几排小声：“老师，一会儿给我们看看秦时的世界地图呗。”

刘教授：一群不嫌事大的孩。

世界地图？

秦朝几位表示：我们都听见了。

何淼：看啥世界地图啊，看一看小日国的地图，给徐福画一航线啊。

鼠标一，另一张地图来。

尉僚了睛，周冠也

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