周政业抬，果盘里摆满、香蕉和橘，“我从哪开始？”

双视，会产生立视觉，易扰对平面图形的捕捉。捂住一只，让画面接近二维呈现，能更准描绘外形。

大脑有左右之分，左脑倾向逻辑分析，右脑擅理视觉、空间知与创造力。

周政业刚剪过发，鬓角的尖锐发蹭在简初词耳廓外缘，有扎。

你当年，是怎么拿我舅舅的？”

简初词上课很严肃，学生们有怕他。

所以，现在，周政业把一盘果画成了一盘。

周政业从缠绷带的手背调回来，保持礼貌：“老师，有什么事您和我说一样。”

但目前的条件，并不适合倒转静。

周政业磕磕绊绊尝试：“不会。”

“可能现在忘了。”周政业扭转，嘴恰能刮到耳垂，“怎么办？”

许卓柒站在办公桌旁边，手缠绷带，又拽又不服气。

周政业转眸：“他们还伤你哪了？”

怎么画还拿走了。

再次尝试，到来，周政业仍旧谨慎。

周政业再次看向她缠绷带的手。

静：“现在没有颠倒的条件。”

“我是他舅舅的人。”周政业解释：“他舅舅在工作，我替他过来。”

周政业稍稍坐低，轻声：“简老师。”

如果用常规方法，周政业说：“你只教我画过兔和。”

常规画画易受左脑扰，总以符号化、概念化方式呈现。特别是周政业这样的理工男，发达的左脑，对绘画来说，简直是灾难。

简初词：“……”

只有巡视到另一排时，才敢偷瞄一。周政业自己捂着，画得还认真。

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简初词又绕了几圈，纠正了两个学生的线条，再转回去，角落位置已经空了。

许卓柒：“没有。”

“笔大胆，和你输代码没区别。”

在简初词的帮助，一盘终于有了果的形。

还来，还想被八卦围观吗。

“嘘，专心。”简初词拨他的，制止飘到别的睛，“不要走神。”

许卓柒用班主任电话打过来时，周政业猜测，她应该是这个想法。

不想打课堂秩序，也不敢太大动静，简初词托住他握笔的手，又往他边靠了：“这里，应该这样。”

周政业：“怎么用一只？”

许卓柒攥住，背到后，“我自己划的，那俩小仔，碰不到我。”

从术角度来看，周工算不上有天赋，但虚心好学，受简老师喜。

简初词忍住笑：“再教你方法，只用一只睛看。”

将图像颠倒，左脑将受到限制，迫使右脑发挥作用，更专注线条、形状、光影调。

“看什么呢？都画完了？”

刚才怎么不自己捂。

简初词抬，乌黑后脑勺全变成了八卦脸。每人珠里一个故事，搞不好比柒柒的闲书还彩。

“是吗？”简初词回忆，“我怎么记得你会。”

“从喜的地方开始。”

简初词用手帮他捂住，“这样试试。”

班主任看到周政业，有恍惚：“您是……？”

班主任连叹三气，“这孩特招过来，我们都了解。平时也都睁一只闭一只，但她一个女孩，跟俩男生揍什么劲儿。”

简初词绕到周政业的画板前，只有光秃秃的素描纸。

班主任上周刚见过舅舅，是位相清秀英俊的青年，怎么也不是这位成熟英俊。

简初词侧：“你不会闭一只？”

“都在走神。”

周政业从接电话到赶来学校，没超过二十分钟。

许卓柒的家况，班主任基本了解，除了忙得见不到人的父母，她还有一个舅舅和小姨。

手还握着，线条越发致，画面逐渐清晰。

手机里有条未读消息。

周政业描了几笔：“这样？”

“八卦脸”嗖嗖变回后脑勺，简初词继续转教室，于心虚，他没再往周政业那靠。

老公：「临时有事，先走了。谢简老师的教导，我次再来。」

“我是许卓柒的舅舅。”

周政业瞄向托的手指，云淡风轻在耳边回了句：“但看起来，你的学生们……”

许卓柒嘴：“因为他们欠揍！”