生，学不学的。

心野了，队伍就没法带了。

赵戎其实有些不想和人争辩理了，因为不你觉得这个理，是多有理，还是会有人和你争，甚至比你还理直气壮。

这些事，赵戎前世见过太多了，因为他也曾血‘键来’过。

但是结果呢，谁也不服谁，还浪费了一腔血。

完全白给。

所以也不多说了，赵戎现在的状态是，就算别人肯定的对他说‘太其实是从西边升起的’。

他也会嘴上认真回一句：您说的对。

然后接来该怎么办，还是怎么办。

‘你觉得’就‘你觉得’吧，我只要‘我觉得’。

也不多说什么，只要安静的去就行了。

嗯，赵戎也觉得他的这想法有些耍氓，不给别人讲理的机会。

但是赵戎觉得嘴上说说没什么用啊，说服了他也没什么用啊。

理谁不会说。

但还是要来，看到了结果，赵戎才真正知是对是错。

就像，赵戎对于率堂和正义堂学的两不同的教法，就是反复思考后的尝试。

起初，对于两个学堂，他都是采取某“快乐教育”。

只是后来发现，正义堂确实是合适这方法。

赵戎在正义堂，与他们相的也很是洽。

属于‘该严肃时严肃该亲近时亲近’的模式。

但是率堂就不是如此了，这模式，反弹很大，之前那些事和非议就是证明。

于是赵戎对于率堂换了一模式，也就是现在这样了。

目前来看，比之前好些。

因而，刚刚赵戎让鱼怀瑾写两百张宣纸的‘正’字，并没有解释什么。

但其实这个‘正’字，赵戎若是没有猜错。

朱幽容在这次的月中大考，八成会考到。

嗯，还有一个她目前在练的‘永’字，估计也会作为这次月中大考，书艺课的试题。

所以，赵戎才让鱼怀瑾还有率堂学们多写写。

这些日以来。

赵戎还会到一件事。

之前他颇为相信‘没有教不好的学生，只有不会教的先生’这句话的。

觉得确实是有教无类。

只是，赵戎却有儿怀疑了。

好家伙，若是学生就是不听不学，你往死了教也没用啊。

嗯，是不是还要再掏心掏肺的动学生同时也动自己一番。

然后师生二人两泪汪汪，学生幡然醒悟，痛心疾首，浪回的说次一定……

当然了，这些赵戎都只是吐槽一，想想而已。

该教的还是要教。

他答应过朱幽容，尽全力带这两个学堂的书艺课。