“呜哇——”
一个小孩的惊呼声或许无法穿透场,但一群小孩共同的惊叹却可以。
“那是小猫咪吗?好可吖!”
“不!那不是小猫咪!成那样的怎么会是小猫咪呢?那是神兽!”
“我作证,动画片里的神兽都成那样,仙气飘飘的!”
“呃啊啊啊!神秘手不是退隐了,而是去领养神兽了,我的‘江湖第一
手’位置真的要丢啦!”
那边崽崽们闹哄哄的,虽你一言我一语各聊各的,但投向段礼颜这边的视线,却羡慕得很齐整。
应到孩
们的氛围,园
忍不住笑,低
对段礼颜说:
“你的小猫咪很受迎呢!”
再怎么神童,也毕竟是个小朋友。得知自己因为有一只漂亮小猫咪被大家羡慕,段礼颜忍不住骄傲,收了收手臂,将怀里的小猫抱得更,遮住自己掩藏不住的笑颜。
如园一开始保证的,园方特地空
了一间教室,让段礼颜和小猫先在里面适应。
来给他们上小课的新老师年轻漂亮,说话轻声细语的,毫无压迫:
“之后我们会慢慢给颜颜建立新的班级。一会儿会有别的小朋友来,只要颜颜和他们互相喜
,你们就可以成为新的同学。当然,离开教室的小朋友也不是不喜
颜颜,只是可能还没了解颜颜。颜颜是特别好的小朋友,记住了吗?”
段礼颜认真听老师的话,
了
。
第一节课还没有新的小朋友教室,段礼颜和妙妙2v1听新老师单独授课,学小猫咪的绘画方法。
这程度的知识对段礼颜而言有些幼稚,但他是尊重大人的好孩
,没有表现
不耐烦,而是认真听讲并认真
了作业。
等到课间小孩掏书包里的笔电编程,老师凑过来看了
屏幕,才
刻领会到园
所说的“特别的小朋友”,究竟有多特别。
妙妙就坐在段礼颜大上,看着屏幕上的
件页面一
被小孩拖拽的图框填满。但小猫能
受到,今天的小孩心不算静,总重复往正建立的城堡上堆一个违和的方框,回神后把它撤销,过会儿又把它堆上来。
妙妙抬看段礼颜的表
,瞥见孩
视线总悄悄往窗外看。
小猫这才领悟:
虽然听到所谓的“新班级”,听到教室里可能会来别的小朋友时,段礼颜反应平淡……
但实际上,小孩还是对结新同学新朋友这件事,忐忑且期待。
不多时,终于有人敲了门。
段礼颜敲键盘的手一抖,新老师笑着提醒:
“看来,有第一个新同学要来了,颜颜准备好了吗?”
段礼颜把视线从屏幕上挪开,看向门边,显然,已经好准备了。
新老师前去开门,现在门
的小朋友,让妙妙心一揪:
小启。
是先前那个说错话的,导致段礼颜决定从这所幼儿园退学的那个小朋友。
小启站在门边,一手背在后,一手攥着门框,手指
因用力而发白。小男孩低着
,小心地打量教室里的段礼颜,咬着的
险些
血。
小启背后的老师弯腰提醒孩不要咬嘴
,而后朝教室里赔笑解释:
“颜颜同学,老师问谁想成为你的第一个新同学时,小启同学是最积极的。他一直举手,边举边跑,都举到老师鼻面了!所以,老师就先把他带来了……颜颜愿意给小启一个机会吗?”
段礼颜平静地看向门边的小启,没有说话,没有表,也没有动作。
教室外的两位老师都有些尴尬,面面相觑,不知如何是好。
坐在段礼颜上的妙妙,可以通过小孩肌
变化来
受其
绪,正准备开
将答案传达给两位老师时……
门边的小启先有了动作。
小孩很快,两位老师都没反应过来,他一咬牙冲教室,站在段礼颜面前,也不说话,只是低着脑袋……
然后,把背在后的手拿
来。
掌心握着一个致的小纸杯
糕。
纸杯糕上用
油绘着细节丰富的蓝山双布偶,但线条歪歪扭扭的,一看就
自小孩笨拙的手笔。
“给你。”
小启开时,
声
气的,但声线颤颤的,像是憋着哭腔。
段礼颜呆呆看着小启,没有反应。
小启便也倔地举着
糕,没主动
过来,但也不后退收回去。
俩小
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