他不仅不收，还把后?面?的?支架展开，立在桌左上角，与前排的?笔筒形成鲜明对比。

“……”姜议语把刚来的?语文卷放回去，“你自己研究吧。”

只能?说他太喜理，就跟她喜数学绘画一样，这没什么的?。

第一节的?理课，苏诀堂而皇之地拿了语文卷来，当真在研究。

结果就被梅智了名，“苏诀，这题答案。”

“36”他站起来说。

梅智也是不太明白?，这人难了四个睛两个脑，桌上的?《还陕述怀》都快戳脑门上了，还能?这么清楚他讲题的?度，只能?让他坐。

看的?是一个，想的?是另一个，渣男，姜议语戳了戳卷上的?图像。

今天是周五，学校的?兴趣班正式营业，午第三节课的?躁动不亚于?放假前最后?一节课。

“只有你和班选的?木工，这个到底是什么的?。”姜议语研究了一番收集表。

苏诀把写完的?竞赛卷收到屉里，“去了再看。”

“走啊，姜议语。”她跟学委选的?都是绘画，计划着一起走，就在一楼的?教室。

木工班在绘画班旁边，她说：“童伊凡和罗契都去篮球场了，你跟我们一起呗。”

又把桌上的?相框收去，“嗯。”

明明是自己的?，看着却有些碍，现在收去了，姜议语很轻地眨了，看起来兴，抱着自己的?素描本，往一楼走。

透过净的?窗，能?看到里面?的?纯木和小电锯，以?及堆放到一起的?木材，还真是砍木啊。

再看她自己的?教室，跟她以?前的?学校差不多，画架和白?纸，每一个座位旁边都放着颜料和画笔，墙上贴了满面?的?示范。

教学容也是，三年前学过的?东西，她都没忘，完成了老师让临摹的?任务，展开自己的?素描本，据记忆里的?画面?，给唯一那张人像加细节。

“以?前学过。”老师不知是什么时候走到她后?面?的?。

姜议语把本合上，说：“是学过几年。”

老师拿她画架上的?东西，只是一个简单的?苹果，看了几又放去。

本来以?为就这样结束，课时，却突然被老师留住，他从?包里拿了张卡片来，上面?标着一串电话，说：“我是央的?研究生?，如果想走艺术，建议报考。”

“谢谢。”姜议语没收，“但?我还没想好要不要走艺术。”

老师年龄不大，二十多岁的?样，说：“我的?意思是如果，你的?素描很合适，建议报央，你集训好好准备，完全能?考上。”

先?是成青，再是央，都说她的?风格适合他们学校，说得她都有疑惑了，往外看到走廊上等着的?苏诀，她说：“抱歉，我更想去成青。”

听到这个答案，他也没再帮学校招生?，但?还是把名片递给她，说：“留个吧，万一你改主意了呢。”

“谢谢。”姜议语接到手上，提步朝外走。

董且珍还在和方音说，“你看你看，是不是特有气?质。”

苏诀在旁边听了几分钟这个外聘老师的?外貌转述，直到她来，问?：“收的?什么。”

手上的?名片一句话的?功夫就到了他手上，她重复了一遍，“问?我有没有走艺术的?打算，建议报考央，我说我想去成青，他就让我拿着，说万一改主意。”

“你会改吗。”他问?。

“

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