音喜温柔的樱岛老师，在樱岛老师单独问她想去?哪所初中的时候，也?很诚实?：“老师，我们本来说要去?青学读书的，可?是大家都说青学的校风一般。”

樱岛老师翻开自己最近几天才收到的中学名册，专门把青学的那一张翻过来，有?吃惊地说：“青学最近变动有?大，教?导老师和其余理层都是刚职的，而且社团方针也?和去?年不一样了?。”这份手册一般来说每年容都差不多，樱岛老师去?年也?从?其他老师手里借来手册仔细研究过，结果今年青学的理层就大换血了?？社团方针这么重要的东西居然也?变了?！堪称天翻地覆也?不为过。

社团一向也?是学生升学时考虑的重要指标，有?没有?得奖、社团规则如何?、前后辈关系是否严格等等，都在升学考虑范围，学生们可?以从?老师这里了?解学校的社团宗旨，也?算是一参考。

音歪：“社团方针？”

樱岛老师给音讲解：“以前青学在理上更自由，这个和校的办学方针有?关，但是社团方针改变后，意味着?学校理方面一定有?大的改变。”

音继续茫然：“所以社团方针变成什么样了?？”

樱岛老师看着?手册上的“定地选择路；笃实?地开展活动；持续地向上攀登；沉着?地面对结果”，也?破解不来答案，这社团活动理念，和以前的“自由、轻松”的画风完全不同了?，她只能迟疑地说：“应该是一脚踏实?地的方针吧？”

脚踏实?地，音喜这个词，但是她没有?上定来说自己就要去?青学，而是表示自己要听父母的意见?和哥哥的选择。

樱岛老师笑着?目送她回教?室，让她把手冢叫来。

手冢和妹妹的反应也?差不多，表示要听从?父母的意见?，只是樱岛老师比较在意他的另一项特：“手冢君，你不打算去?东京其他的网球校吗？青学前几年在网球比赛上的成绩不算亮。”

手冢淡定答：“我的教?练说，如果初中网球平不行，就让我直接国参加积分赛，不过这属于备用选项。”国比赛也?比较麻烦。

樱岛老师完全没有?被?他的“备用选项”安到，反而觉得上压力更大了?，她想了?一会儿，对手冢说：“既然这样，老师在三方会谈前打电话打听一青学网球现在的状况吧，你回家和父母再好好商谈一。”

手冢：“谢谢你，樱岛老师。”

樱岛老师笑容：“你和音的升学也?有?很多人关注着?呢，像班上的同学，肯定更愿意大家一起升学。”她前面问了?好多同学的升学意向，大家虽然对青学不是很冒，却对音的去?向格外关注，反过来找她打听音的升学意向的学生不在少数。

手冢：他懂，五年过去?，班上同学的“音中毒现象”只增不减。

樱岛老师又说到：“不过音这个孩?有?时候也?会有?冲动，哥哥的也?需要照顾到妹妹不太成熟的一面吧。”

手冢：“冲动？”

樱岛老师还以为他不太赞同，缓声?：“之前她和赤司结月他们冲育馆，抓住破坏网球拍的武居君，那件事的就有?欠考虑，不过没想到赤司君偶尔也?会冲动上，手冢君，那时候就更需要冷静了?。”

手冢抿：“我知?了?，老师。”

手冢关上背后的门，站在办公室门前，想了?片刻，抬脚朝教?室走去?。

音

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