不是文学还是艺术作品，不论好与坏，都是创作者智慧和努力的结晶。

周的课上，教授名批评了柊前辈，并且宣布，这学期不会给他这门课的学分。

“乃，”听着她气愤地说完这些，爸爸语重心地，“投机取巧，总要遭受投机取巧的报应。”

她也不希望，未来的人们只能通过仅有的曾经的音乐作品来意识到真正的“音乐”。

“而且，所谓的ai作曲，也需要以大量的现有作品作为形来分析。说得难听，就是侵权。”

最后，教授说：“你们现在所的时代，的确便利了很多。只需要靠电脑，就可以轻松地把自己创作的曲用五线谱的形式表现来，并且制作音频文件。”

而且，这件事教授报告给了学校。等待着他的，是来自学校的警告分。再有类似的事发生，可能面临着劝退。

越想，乃越觉得憋屈。回家以后极其不地就吐槽了起来。

“——现在虽然确实便利了不少，可也现了类似这样的弊端。很多网上可以看到的所谓作品，不再是用人脑努力想来，饱着人类独有的和三观的时代印证。”

“……”

福泽乃：“……”

只是，附和完社，他又很快亮着睛问，“乃酱，那ai要怎么用啊？是不是我也能用他创造狗不通文字玩？觉好有意思！”

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看着对方懊恼的样，福泽乃大骂“活该”。

“就是嘛！”步煞有介事地。

乃写作业的时候也试过用学习件来“一键扫题”。但是学习时用ai来解决不会的题目跟用ai创作，本是两码事。

可教授的话，却印刻在了乃的脑海中。

“也许你们只觉得这次的事是一件再小不过的小事，你们中也不一定有多少人会从事作曲工作。可我还是希望，未来的人们也能享受到真正的音乐，而不是ai所创作的，风格千篇一律的作品。”

对于即将来临的期末作业，她的态度也更认真了起来。

虽然怎么看都是说着玩玩，可她还是有怀疑，这个笨到底知不知她在气什么。

爸爸说得果然没错。

“记得我年轻的时候作曲，十几分钟的一首曲，都是自己在五线谱纸上一个音符一个音符写来的。曲完成后觉得不满意，就要一遍一遍地重新抄写、修改。虽然辛苦，但那个年代的每一个作品，都是作曲家的心血。”

…………

靠ai件几秒钟完成的东西，又把其他同学呕心沥血的成果当成了什么呢？

也不知是不是真的懂了，教室里的所有年轻人，都若有所思地了。