不是被婴灵一刀砍成两半，就是被犹如的稻草人阻止。

就是大多数被婴灵抓回来当学生的咒灵，并不会停留太久的时间。

往常婴灵都是抓一些翅膀看起来特别好看的弱小咒灵给天河源当礼，近来随着学习步正轨，自由活动期间的婴灵开始往回抓一些比较厉害的咒灵。

不过这些咒灵抓回来不是为了送给天河源当礼，而是……

……

那天之后，小猫咪和影之间的关系得到了急速改，小猫咪走路都正常了，还能跟影玩拍爪爪的游戏。

天河源：“……”

虽然不知发生了什么，但是小猫咪“恢复正常”是件好事。

跟那些奇奇怪怪的新学生相比，前这个约一米，全红彤彤还穿着个白小斗篷，嘴的位置得像是章鱼手的咒灵，其实……还行。

知婴灵新好的天河源表现的非常包容。

整而言，还是的。

它们总是会因为各各样的原因消失。

在小猫咪习惯了自己的影，能够重新回到课堂重新上课后的一天，吉野顺平推开教室的门，又看见了新的学生。

事实上吉野顺平也多次遭到这些“新学生”的攻击，只是“新学生”们的攻击总是半途夭折。

自从婴灵被天河源安排跟着吉野顺平学习之后，婴灵喜往家里抓咒灵的行为变得愈发频繁。

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在确定“安全”的前提，天河源没有任何意见，吉野顺平觉得自己多几个非人类学生也没啥。

自己觉得好吃。

甚至还有时间跟新学生们行短暂的“单方面沟通”，回还能同天河源聊一聊新学生的事。

为了给吉野顺平增加学生数量。

微妙的无法形容。

后来小猫咪有了影后，那些想要攻击吉野顺平的咒灵才手自己就被大鲶笼罩来个平地摔。

反而是看着这群从来不知学习为何的非人类学生，真的乖乖呆在自己的座位上，拿着跟它们风格非常不搭的纸笔完成作业，那觉……

起初吉野顺平还张，毕竟他只是能够看见咒灵和怨灵，却没有祓除咒灵和怨灵的本事，现在的也是补课老师的工作。

如此次数多了，吉野顺平的心脏逐渐锻炼的大起来，每次推开教师门不看见什么样的新学生都不会太过张了。

等到婴灵在其活动范围，能够找到又能打过的比较厉害的咒灵都被拖到教室里一遍后，教室现新学生的概率逐渐降低。

每次推开教室的门，都会看见一些新的奇奇怪怪的咒灵，对吉野顺平来说有刺激过大。