午三节课，第一节课是英语。

英语老师徐晓夏开始了她的全英课堂, 霍去病的鬓发才从急速的风旋中停。

方蜻打开英语书, 跟着老师讲课念单词、说英语。

汉武帝刘彻却不再分神天幕，直看着少年骑的英姿双发光：“好！”

天幕挂着好几天了，时间不短了。

再加上有那张时不时就能看见的课表安排，刘彻早就摸清了天幕上少年在校园的生活规律。

这番外语, 他是一兴趣都没有……但命令让专人去学了！

没错, 当皇帝就是这么任！

全国所有人都得着皇帝！

袁萱要是看见, 低都得嘴一句：“这才是真正的甜文女主啊。”

卫青还在思考如何让外甥免去作战方式和疫病况寿些。

被方蜻三人聊天剧透而大喜的汉武帝, 已经开始对着霍去病言巧语, 开始大肆封赏！

霍去病看看舅舅脸, 大大方方地收了所有赏。

可以被后人拿来实际事迹，用来证实谈论之人对某人夸赞名将是100不掺的武将, 作战方式都带有烈的个人风格。

每一个，无一例外！

因为那是一个人在面对危险局势时, 对敌人和己方搜集到的信息的迅速判断和自己认为最优的解决方案。

尤其将军的扬名之地是战场，一将功成万骨枯, 稍有不慎死亡葬之地。

此时此地去执行判断得的方案, 为将者个人思维和格, 最大程度的呈现在所有人面前。

就如同≈lt;a href=https:/tags_nan/sanguohtl tart=_bnk ≈gt;三国演义中“空城计”。

诸葛亮在他方兵力空虚的况，因为十分了解敌方将领司懿的作战风格, 知他格多疑和过于谨慎，直接扭转局势逆风翻盘。

就如同现代建初期的决策者。

当时有两大世界国，a如凶鹰，b似大熊。

初期的家挤在世界各国里，刚从之前的战走向和平。

这时，传风声，这两大国有一个想用武在的土地上看看烟（丢弹）。

真的是风声吗？

不，这叫国与国之间的试探！

不见血，但一旦“将”了无计可施、无可奈何这类窘态，那你的“兵”就完了。

一朵刚刚重新从风雨中站起来的，并没有足够的能力去抗衡鹰的俯视猎和熊的大力踩踏。

这时，这个国家的决策者就对凶鹰b大熊a两位敌对大国了回应：

如果大熊国在的土地上放起了烟，那就对凶鹰

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