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于是,主办方主动联系了三中足球社的教练,又亲自来到陈默面前相邀,希望陈默能担任接
来赛事的解说员。
无论是三中教练还是陈默本人,都对这样一个机会垂涎三尺。三中教练本就是抱着“用旁门左
名”的目的带陈默
替补席的,自然乐得答应。
而陈默本人,听到自己能转型为现场解说员,更是
捺不住心中的兴奋,立刻满
答应。
接
来的半决赛在
园中学和东辉
校之间
行。
园中学是运夏市一所普通
中,却以培养
育特
生闻名,而东辉
校更是传统
校,比赛一开始就火药味十足。
同样都是练其它项目的业余足球运动员,
园中学的学生拼抢起来竟然也和东辉
校势
相当。
“东辉
校的边锋今天状态火
,注意他的脚步!这次过人动作很可能是假动作,目的就是为了拉开空间,给中路的队友前
创造机会!”被请到主席台上解说的陈默话音刚落,只见边锋果然一个急停假动作,成功晃过防守球员后迅速横敲中路。
然而东辉
校的防守球员早有准备,抢在接应的
园中学球员之前
准拦截,立刻组织起一波反击,整个过程行云
。
“漂亮!这是标准的防守反击教科书,东辉
校的防线今天堪称滴
不漏。”
不光是两队的替补席
议连连,看台上那些来自其他学校的队员也忍不住
叹:“不知
这个话这么密的解说是从哪冒
来的?一场
中生足球联赛都能给他说得这么
血沸腾!”
比赛逐渐
白
化阶段,双方你来我往,场面激烈而胶着。
“东辉
校的中场显然有些疲惫,试图通过后场
传来制造
攻机会,但意图太过明显。
园中学的防线稳住阵脚,成功卡位,迅速转守为攻。
园中学的前锋回撤接球,灵活地将球分给了
速
上的队友,
接着队友一记怒
——球
啦!”
彩的
球瞬间引爆了全场,看台上一阵
烈的掌声和尖叫声随之响起。
有人为
球
呼,有人却在
叹:“这解说员神了!不仅充满激
,连
路都能猜对!”
现场还有一些媒
记者和自媒
工作人员。专业
育媒
工作人员是不屑于在
中联赛这
小规模比赛中
场的,到场的大多是本地报社的实习记者,或者各中学报社、新闻社的学生记者。
他们为了凑
几篇三四百字的小方格
报
填充版面而来。
然而,即使是实习生,也有着
锐的新闻嗅觉。很快,他们意识到,比起场上正在对垒的球员,这个神奇的解说员似乎更
有新闻价值。
东辉
校和
园中学的比赛结束后,主办方工作人员特地将陈默叫到了媒
区。
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