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像10班这样有机会真正去
舞毯舞厅排练的班级并不多,大多数班级只是跟着音乐视频练习动作。
到了真正的
舞毯上,不仅要记住动作,还要保证在合适的节拍踩到合适的位置上。排练时间本就
张,能记住动作已经很不错了,这一分心,原本记住的动作也忘了不少。
就连表现
的
二10班,也只勉
把曲
顺了
来,包括c位领舞的靳文
在
,每个参演者都
现了一两个无伤大雅的小失误。
当然,比起有些班级
尽洋相的表现,10班已经够不错的了。
有的班级拿
的表现令人忍俊不禁,知
的人明白这是
舞毯比赛,不知
的还以为是喜剧大联
。
一年级有个班级的队形从一开始就
了问题。原本应该两两
合的四人舞蹈,在换队形时错过了音乐的节奏。为了赶上拍
,一位同学
着
着,
脆放弃了上肢动作,只专注于踩脚
的箭
——毕竟,机
打分,手上动作只影响观众印象,不影响得分。
但他的搭档就遇到了麻烦,在练习中,搭档总是记不住什么时候该换队形,他习惯通过观察其他同学,利用他们的手
动作来协助记忆。而现在,同学连手
动作都省略了,这让搭档无所适从。
这让他怎么记住什么时候该移动,该朝哪个方向移动呢?
歌曲行将结束时,两位同学本应面对面
换位置,但那位在变换队形中完全失去校准的同学记错了方向,也记错了更换位置的对象,朝另一个同学的方向冲过去。
结果,两人重重撞在一起。曲
在这两人坐在地上、捂着额
尴尬对视的镜
中结束,观众却笑得停不
来。
双胞胎足球中获得亚军的
二15班,选择了难度较大的七人舞蹈。他们排练相当刻苦,歌曲大
分时间
,都没有犯什么明显的错误。
然而,最后时刻,后排有个同学踩错了位置,脚底一
,双手
意识地向两边拉拽,寻找能帮助自己维持平衡的东西。
可是这是舞台,他的
旁只有其他同学。
旁两位同学猝不及防,直接被他拉倒,引发了多米诺骨牌效应,简直可以和
速公路上的连环车祸媲
。
到最后,除了对后排动作一无所知的前排c位选手,其他六个人全都狼狈地坐到了地上。
场面一度十分混
。
三8班的五人舞蹈,则在c位领队那儿
了岔
。他们选的舞曲,

分过后,还有一段重复的副歌。
可领队不知是听错了音乐,还是
张记错了动作。第一遍副歌结束时,领队就开始鞠躬谢场。当重复的副歌响起时,领队刚刚踏
离开舞台的第一步。
而还在
舞的后排同学,则一边机械地完成动作,一边四
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