每段音频短不一，则半分多钟，短的只有十几秒，但柳莉佳每段听得都很认真。她还记得《猴山圆舞曲》的那一段旋律，听了钱增增这几条哨视频，她也能从《猴山圆舞曲》好几段旋律中找到原型。

她对钱增增的才华充满了兴趣，决定给予这个很可能是个天才作曲家的孩一些帮助。音乐的路不易，每个有潜力的年轻人都值得引导和培养。

考虑到钱增增先前抱怨过哨得太多，嘴都麻了，柳莉佳提了一个新的建议：“既然你不太想哨，不如你随便唱两段给我听听吧。嘴可以休息一。”

钱增增犹豫了一，然后了。

然而，当他开始尝试唱歌时，柳莉佳再次怔住。

况完全不像她想象的那样！钱增增哨来的曲的确好听，可唱来就是另一回事了。声音颤抖、音准不稳，跑调更是跑得没边了。

显然，用“不太擅唱歌”，都是客气的说法。不客气的说法叫——五音不全，还是个公鸭嗓。

唱歌跑调的人，自己不一定能意识到这一，钱增增依然面不改地哼唱。

柳莉佳静静地听完，她的脸上看不到任何失望。音乐的世界是广阔的，每个人都有自己独特的才能。也许钱增增不会唱歌，但并不意味着通向音乐的这大门就向他关闭了。

而且，哪怕钱增增唱的不好听，但他哼曲、哨时，从嘴里自然而然淌的，都是非4/4拍的非传统节奏：《猴山圆舞曲》用的是3/4拍就不说了，而刚才随哼来的曲调，节奏多变，却又很难得地不显得杂，音乐充满了动。

柳莉佳知这个孩的确很有天赋，他的天赋，很难说是作曲能力还是别的什么。或许不是作曲能力，而是对音乐有着较的知力，对当及未来的乐坛行趋势有前瞻能力。

当然，从小都没有人对钱增增说过他有任何音乐方面的天赋。当柳莉佳想在这方面培养他时，钱增增还有些犹豫，甚至向柳莉佳推荐了王笛：“我的哨也就是随便。把旋律谱成曲、加乐编曲，还都是音乐课代表的功劳！”

柳莉佳有些哭笑不得，还带买一送一的？但她实在太想培养钱增增这个人才了，只好说：“行，我把你们课代表也带上。”

钱增增从小就生活在质充裕的环境里，几乎要什么有什么。小学时贪玩不幸摔断了，没法爬家里别墅的楼梯了，钱增增父母都能毫不犹豫地把别墅卖掉，换成大平层电梯房；上了中，三中离家里稍远了些，钱家又是举家搬迁，来到了距离三中步行不到10分钟的一档小区。

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