卢浩有些不太确定。他很敬仰老师，不希望因为自己某个可能冒失的决定，影响到老师与他人的人际关系。

靳文却很决然，面无表地告诉岳老师：“岳老师，我们音乐课代表王笛说了，这间音乐教室在10班排练期间。风能，雨能，国王不能。”

虽然不过脑胡扯来的亲戚关系是假的，但松然和岳老师的关系的确好。

“行吧，那我等着在艺术节上看你们班的表现了！”

见岳老师神古怪，卢浩担心靳文拒绝得太过直白，又有补充：“其实也有例外……”

如果非要换一个词，也可以是叹为观止。

岳老师的笑容整个僵在脸上。过了一会儿，他也终于放弃了偷窥10班排练的计划。

“要是教室里有人突发急病，或者教室里突然失火了，急救员和消防队是可以去的。”

岳老师嘴角勉挤一个笑容，不知是在笑这几个同学一本正经的模样，还是那句“国王不能”。

说不定，自己为和松然关系不错的音乐老师，也可以跟着去瞧瞧？

大分时候，带教老师由同学科的老师担任，但是松然加三中时正值暑假，大多数英语老师都在放假。只有岳老师，每天还来学校一趟，他借用三中的设备、资源，一些个人的创作、编曲项目。

不久前，为了鼓励田潼曦向音乐组提她所选取的眠曲作为铃声，在老师信胡诌之，音乐组的岳老师成了松然“姑父的表的儿媳的妹妹的妯娌”。

于是，学校安排岳老师帮助松然熟悉环境。两人又有校友之谊，便很快熟悉起来。

岳老师又竖起了耳朵。

——哪怕岳老师是位胡一大把的八尺大汉。

虽然年龄相差二十多岁，但二人都是林河省师范大学的校友。照三中惯例，每位新老师加，学校都会备一位所谓的“带教老师”，帮助新员工及时熟悉环境。

“这两位同学，我是音乐组的岳老师。我和你们老师关系很铁，他一定会同意让我来的。”

刚刚过去的40分钟排练，他所看到的一切可以用大饱福来形容。

40分钟后，松然随10班同学从音乐教室来。

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孩们的思想还没有完全受到思维定势的限制，遇到问题时往往能常人所见，找到规矩中的漏，寻找新的办法。

见松然跟着同学们了音乐教室，岳老师也来到了教室门。见卢浩和靳文二人在门，一脸正经地堵着门，岳老师觉得好笑。

松然也跟着10班同学去，岳老师还以为事有了转机。