说起来容易，但实际上，动遇到危险时，通常有三个反应：第一，迎战；第二，逃跑；第三，装死。如果动断定，敌人比自己太多，自己已经在劫难逃时，大脑就会自动第三选择。

这本能是生为了生存而化的策略，但放在人的上，看起来就变成了因为恐惧而浑僵直、动弹不得。

在这样一个奇怪的时刻，松然似乎忽然理解了那些受害人为什么不跑，因为他也陷了同样的状态——

电话里急促的嘟嘟声，好像正在走他浑最后一丝反抗的力气。

接手10班以来，松然遇到的问题不少，但大多都在可控制范围。

何珊燕被几个年级学生堵在一间教室里欺负，严重且急，但事发生在学校里，只要松然想，随时可以叫到援军帮忙；

杜寒在运动会上被骂，虽然事发突然，杜寒也受到了很大的打击，陷自我怀疑。但社对杜寒造成的是神上的伤害，松然通过一小聪明，临场化解了这次危机。

但是潘梦影这次遭遇到的事就不同了。听电话里的形，她家里人不仅不让她上学，还动手打人！

而且，事发地在潘梦影家，松然想什么都是客场作战，没有地利。

以往的事件中，和松然直接起冲突的是霸凌者、说话不过脑的广播社社等人，松然和他们没有直接利益关系，不怕得罪人。而这次，他要面对的却是自己班里的学生家，潘梦影爸爸，有可能还有妈妈。

如果理不好，潘梦影爸爸极有可能对孩变本加厉，或者脆记恨上自己这个当老师的。

今后的两年半，无论潘梦影什么，他都要提心吊胆。

正在松然绞尽脑思考对策之时，远，黄莹莹和顾青丽两个姑娘手牵着手，有说有笑地朝10班走来，好像本不在意早读课开始，她们已经迟到了。

发现松然在门站着，而且面不豫，她俩互相看了一，尴尬一笑，装模作样地加速往前跑了两步。

松然很少在门外等迟到的人，尤其是在这么冷的冬天。今天是例外，因为迟到的人太多了吗？

以为会遭到老师的警告和训斥，但预料中的训斥没有来到，松然只是板着脸，目送她们往教室走去。

走到门，黄莹莹小声对顾青丽说：“唉，你看老班今天摆了一张臭脸。是不是心不好？”

顾青丽摇摇，刚想跟在黄莹莹后低调地走教室，却被松然抬手拦了。

独自走教室的黄莹莹见顾青丽被拦，虽然不是幸灾乐祸，心中却莫名有些庆幸：幸好自己最近逃课不多，作业每天也能时上一半，老班这才不找自己

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