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拿着回执号,
松然再次致电附近的治安
办公室。
负责接电话的大哥,先是积极
地把
松然的回执号码输
电脑查询,看到里面的
容,好像
了气的
球,语气立
来了个180度大转弯。
在电话另一
的
松然,仿佛能看见对面大哥一张脸突然垮了
来。
“你是这位
松然先生是吧?哦,你是老师啊。你今年才23岁,真是年轻有为!是第一年当老师吗?教什么学科?”
本来打电话是为了查询治安
的
理
度,却没料到遭到了大哥的反问,一连串的问题还跟查
一样。
松然以为这些问题都是治安
的例行公事,便老实的一一作答。
到底还是年轻,
松然不光有问必答,甚至还主动告诉对面的大哥,他是
中班级的班主任,那天和他一起打电话的就是班里的学生。
听到这里,对面的大哥也不装了,不再掩饰自己的不耐烦:“小孩
没见过世面,看到
小事都觉得天要塌了。你作为老师,好歹也是在大城市上过大学的,怎么也跟着孩
胡闹呢?”
松然一时没反应过来。
什么
况?自己以实相告,怎么还挨了治安队大哥的一顿冲?
听
了
松然的迷茫,对面大哥还是叹了一
气,
:“小孩
瞎胡闹,你可以把他搪
回去呀!你跟他说,他还是孩
,老师晚一
再报告治安
,不用非要当着孩
的面报告不可的。你瞧,你今天来给我们打电话,肯定是你班里的学生许久没收到回音,又来
促你了吧?你这才想起来再给我们打一通电话的。当老师的,怎么能被学生轻易拿
住呢?”
大哥一边说着,电话那一
传来鼠标
击的“咔哒咔哒”声。
接着,隐约传来蜘蛛纸牌游戏胜利时的音效。
松然猜
七八分了,一边打游戏一边接电话的大哥,
本没把自己上报的
况当回事。这大哥以为,从首次报告治安
到今天跟
,完全都是班里一个学生的要求。
松然认真起来:“兄弟,不是这回事。我们汇报的问题真的
严重的。首先,这个叫‘幽灵邪典’的人,多半没有正规的
版书籍的资质,就自行装订画作。这个行为,本
就有可能违反
版法了,涉嫌私自印刷并分发无
版资质的书籍。其次,他们把恐怖吓人的图片夹在看似人畜无害的绘本里,专门给我们的
一代看,简直用心险恶!就算找不到对应的法条……”
发现
松
油盐不
,对面的大哥可算失望了,当
,他就用冷漠的语气打断:“那你要问的案
现在还没有
展,接着等消息吧。烦请像您这样的市民珍惜警力,不要报一些没必要报的警。”
“这怎么
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