教育是的艺术。师范大学第一课，德望重的老教授如是说。

“我从不觉得任何一个学生是垃圾。如果有老师依靠片面的观察评价学生，发现学生的缺，不去努力帮助学生就直接放弃，这是老师的失职。这样的老师才是垃圾。”

他对范谦说，也像是在对自己说。

每周一上早晨第一节课的老师，大概都会觉得自己这学期不太走运。

松然就是倒霉之一。升旗仪式刚结束就开始雨，窗外沉沉的，教室里也死气沉沉。

英语课上，松然先了十分钟时间，让丁悦课堂演讲。早在松然刚接手十班的时候，丁悦和教生的余老师就“辣味究竟是痛觉还是味”这一话题展开了激烈辩论。

最终，这场争论以余老师收走丁悦用来查资料的手机告一段落。

事后，丁悦有些委屈，找松然说理。松然发现，她查的资料是千度搜索随便搜的一家公众号，并不可靠。

于是，松然借了丁悦一本英文书——《芝加哥事实查指南》，旨在教会丁悦，光有一腔追求真理的血，用不大，还得学会追求真理的方式方法。

丁悦也不负期望，一边查字典，一边将书刻苦啃完。终于，准备了一个周末，今天终于可以在同学们面前讲解读后了。

这篇演讲稿，丁悦找了课代表杨陶璐帮忙修改。作为书评，丁悦的演讲自然比不上卢浩那悬念迭起的亲经历。

松然看到，台的同学也大多打着瞌睡。

曹毅大概是念松然的指之恩，还算给面，英语课上再也不围棋了；李运鸿直接在特质躺椅上打呼噜。

坐在第一排的杜寒，都一一的，撑着不睡。

【算无遗策雾】的特效依然作用在薛恒上。听着丁悦的演讲，薛恒雅静一直盯着桌上的一张数学试卷。

要不是旁边卢浩警惕的神不住瞥过来，薛恒恐怕无法抑制抱住试卷狂写的冲动。

唯一的安，大概就是系统通过提示告诉他，他又得到了少量数和一次天。

【在宿主的引导，学生[范谦]摆脱对未来的迷惘，获得雨50，“天”一词。“天”限1小时使用，过期无效。】

这提示是课上了半小时才现的，证明范谦大半节课都心不在焉，在想心事，本没专心听课。

透过边同学和家的反馈，松然得到了两条重要信息：田潼曦和薛恒，都是雾“较小概率”特效的受益者——自从换上新的雾，他们写起数学题都能走火。

既然这样，那就趁打铁。从

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