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她旁若无人,激动地对
松然说:“
老师,你又换新的
雾
了吧?这款气味好神奇,比前面两
都好闻!”
站在
松然
旁的丁悦闻言愣住了:什么?
松然带来教室的加
里面不是普通的
吗,还有味
?
依然站在门
的郑
叶和秦添闻言,
意识地用鼻
嗅了嗅。
嗯,空气中的确弥漫着一
淡雅的清香……
可也不至于让葛希瑶那么激动吧?激动得手舞足蹈,好像疯了一样?
松然合上手里的本
,走到讲台前问
:“你说说,这次又问到了什么味
?”
葛希瑶不假思索地回答:“这款
雾
,跟许多
档香
一样,分了前调、中调和后调。前调主要是清新的柠檬味,混合着一
薄荷,清
净。”
松然微笑着抬了抬眉
,鼓励她继续往
说。
“中调就更神奇了,像是……像是走在空气
的森林里,从一棵枝繁叶茂的书上掰
来一
树枝,闻一闻那树枝新鲜的断
,就是这中调的味
了。也很清新,却不同于柠檬与薄荷的结合
。闻起来让人
觉
脑清明。”
“后调呢?”
谁知刚才还滔滔不绝说了一堆的葛希瑶,却忽然被问住了。想了一
,这才讷讷
:“这后调的味
很独特,闻起来很熟悉,我却说不
它到底像什么。”
她又嗅了嗅,继续说:“我从来没从任何一
香
中闻到过相似的味
。怎么说呢,表面宁静祥和,
里却波涛汹涌的
觉。让我想到海啸前退
的洋面,却和大海本
的味
毫无关系……”
原来“算无遗策”是这个味
的,让人平静,激发思路?
说到这儿,葛希瑶捂住了脑袋,好像苦于无法确切形容这“后调”。
“没事没事,”
松然连声安
,“嗅觉灵
也是你的优
,
好的。”
虽然被
松然夸了,葛希瑶却依然觉得不是滋味。
一方面,无法用言语形容自己喜
的味
,让葛希瑶有些沮丧。
另一方面,这些天相
来,她大概明白
松然的教育风格了,就是鼓励为主。
除了嗅觉灵
这一
,自己大概实在没什么别的优
了吧。
为艺术特
生,葛希瑶的文化课成绩,符合大众对特
生的刻板印象。
至于她的特
小提琴,也就能算个特
罢了,能让她降分上个普通大学、在大学汇演上表演,就已经发挥这项特
的余
了。
想走专业
路,靠小提琴吃饭?没看人家琴行的招聘广告嘛,连给幼童启蒙的
门老师,人家都想招音乐系的学生呢。
葛希瑶正准备回到座位,却发现教室门
黑压压一片。秦添、郑
叶
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