分明都是模板路，文章最后还要升华一主题，十分别扭。

换个地名人名，再改两个句，就变成另一篇范文了。第15篇，来自一（4）班的徐通同学。

这篇还有意思，说自己在小区里捡了两只小狗，带回家养。文章详细描写了徐同学学习喂养知识、与小狗互动的细节，让自家也养了小动的谢麟婉到了一丝难得的真实。

可惜好景不，从第16篇开始，又回到了老生常谈的“妈妈为我煲碗汤，我妈妈真辛苦”的苦剧路。

而且，最后五篇都是普通班学生作品，无论词汇量还是句式运用，都比前面实验班的差上一截。

就在谢麟婉兴味阑珊地扫过最后两篇时，她的睛突然亮了。第19篇，作者来自10班，姓名卢浩，一旁的像有凶。

开篇第一句：“刚刚过去的夏天，我和人打了一架。”

哟呵！有创意啊！谢麟婉来了劲。

读完整篇文章，她惊喜不已：短短一篇文章，这位叫卢浩的同学，把自己的童年影、和谐的邻里关系、打架的前因后果写得明明白白。

写到两个小氓跟踪小学女生时，谢麟婉甚至还读了几分悬疑。

中不足的是，这篇作文现了少量拼写、语法错误，字数也超了些。120词左右，写到170词，放在正规考试中是要扣分的。

叹瑕不掩瑜的同时，谢麟婉也在心底暗自为这位卢浩同学到忧心。

尽三中举“素质教育、全面发展”的大旗，但落实到教学过程中，应试还是最重要的一环。

为了保证尽量拿分，老师们只能打压学生的创造力，鼓励他们使用更为保守的公式化模板写作文。

一的学弟学妹刚校不久，也多在初中时就把路运用得炉火纯青。也就偶尔有几个不拘一格的，比如这个卢浩，还能展现一个。

唉，不知一（10）班英语老师是谁，只希望卢浩同学的个不要太快被磨平吧！

意犹未尽，谢麟婉又品了一遍卢浩的文章，这才移开目光，看向最后一篇。

一（10）班，秦添，像是那扔在中生堆里就找不的普通女生。

咦，又是10班？一年级前四个班是实验班，10班是什么，英语特班？

“过去的夏天，我变成了女鬼。”

这开，比前面那个卢浩的更新奇！谢麟婉不禁拍掌叫绝。

原来，这个名叫秦添的学妹，居然利用暑假去游乐园兼职。她在鬼屋里着假发披着白窗帘扮演女鬼，也在甜品店过茶，还在中心商场扮演了好多天的玩偶。

哦？

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>