又客了几句，松然挂掉电话，转就收到一条系统提示。

【在宿主的引导，学生[朱家荣]摆脱对未来的迷惘，获得雨50，“天”一次。“天”限1小时使用，过期无效。】

朱家荣？难不成他去见了两次医生，就真的走上了正骨手法这条路？

松然恨不得立即给朱家荣打电话问个明白，但他知，当还有更重要、更迫的事要——

免费天必须一小时用掉，否则就浪费了。

可问题在于，段考结束，大多数住校生都趁这个轻松的周末回家休息了，限时天给谁用呀？

办公室另一边，两个来自1班的学生，正和他们班的数学老师讨论问题。

这两人松然认识，是从省别的城市考三中的孩，家境贫寒但成绩优异。周末两天时间，他们选择留校学习不回家也正常。

恰好1班数学老师这周末留校值班，两人便和老师讨论起了题目。

松然心念一转。虽然这事儿放在10班同学上可能很小，但说不定10班也有住校生留校……学习呢？

比如王宇。虽然他是运夏市本地人，但他家里是开小超市的，一楼是店面，二楼自家住。环境嘈杂，不适合学习。

也许他也像前几个周末一样，留校看书了呢？

于是，松然起，便往教室走去。

要是王宇在班，就直接开天。要是他不在班，就给宿老师打个电话，借“谈心”的机会，也开个天。

走到半路，松然又看见了校园里的几棵参天古树。

这些树的历史，还要追溯到晚清时期。一位年迈的地方官致仕还乡，用多年来微薄的积蓄，在家乡创建了“榕月书院”，教授本地学童读书习字，以及为人的理。

八年后，老人过世，国朝也日渐衰微。老人培养的孩童放弃了孔孟之，纷纷投笔从戎，走上了救亡图存的路。

书院无以为继，由此废弛，但受老人启蒙的十个学生念师恩，便筹钱在此十棵榕树。

他们相约，待到国难解除，定要再回树聚首，一边推杯换盏，一边谈笑风生。

时移世易，十棵榕树在战火中饱受摧残，仅存半数。

当年在树相约再见的十位青年才俊，只有两人活到了解放日。无数荣誉奖章加，也落了一的伤病。

剩八人中，半数征战疆场，革裹尸而还；两人在动期间病逝；一人为了保护潜伏的战友，主动被逮捕，牺牲在刑场。

还有一人遭叛徒卖，在被敌人折磨得遍鳞伤后，趁狱卒不注意，悲壮地自戕而亡。

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