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却没人看得到,或者看到了也不说,这层躯壳脆弱无比,随时都有可能崩塌。
他又用
神示意秦添,先把何珊燕带到一边去,私
里对何妈妈说:“把燕
培养成这样优秀的孩
,给她温
又安全的生活,我知
,您付
了很多。我想告诉您,您不是一个人在面对这一切。”
何珊燕需要帮助,她自己又何尝不是呢?只不过,女儿都这样了,作为母亲,她没有时间示弱,更无人言说。
松然瞬间觉得自己富有了起来,差
一冲动跑
去对何珊燕开天
。
家
也能给自己赚
数?
听到这儿,何妈妈
了
泪
,说
:“唉,我也希望孩
爸爸能帮我分担一
。可他也没什么学历,别的工作不好找。在工厂里好歹稳定,待遇不算差,最大的缺
就是要倒夜班,而且厂
在县城,公
车要坐一个多小时。”
【在宿主的引导
,学生[何珊燕]的家
对你的信任度大幅提升,获得
雨
100
。】
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从前,所有老师和她沟通时,从来都以何珊燕为中心。
了!”何珊燕声音突然很大,把不远
备课的吕老师吓了一
。
何妈妈泣不成声,向
松然和秦添表示
谢:“
老师,秦同学,真劳你们费心了……”
母女俩踏
办公室的一瞬间,系统又来提示了。
毕竟,女儿是最需要帮助的。
不知怎的,被说中心思的何妈妈忽然觉得踏实了不少。就好像孤军奋战多年的勇士,终于找到了一个,或者一群,志同
合的战友。
发现何妈妈误会了自己的意思,
松然又
:“我明白,您夫妻二人都不容易,尤其是您,一边上班还要一边照顾孩
,更辛苦。我想说的是,10班是一个大家
,我作为班主任,也是您的支持者。如果您
到压力太大,随时可以和我沟通,我们一起寻找办法。谁都有脆弱的时候,给您自己一些
息空间,能
给学校的事
,都可以
给我办。”
可面前这个年轻老师,却毫不掩饰地提到她时常被忽略的付
,也毫不留
地
,作为母亲的她,心理压力
大,需要舒缓的空间。
“秦添的确是个好孩
,她是班里少数真心实意关心燕
的同学。这次要不是她发现得早,我
本不知
燕
受欺负了。”
松然压
没提自己,只在何妈妈面前为秦添表功。
只能把疲惫、脆弱、焦虑、痛楚,通通
成一团,胡
到那层名为“故作
”的躯壳之
。
何妈妈
:“好的,谢谢老师。我会记住的,关
自己同样重要。”
【在宿主的引导
,学生[何珊燕]对你的信任度大幅提升,获得
雨
50
。】
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