直白的够简单，隐晦的却也让人不知所措。看到“砝码”这样的天赋，松然完全不知该把秦添往哪个方向带，而看到丁悦的天赋提示，再结合她数学课代表的份，至少大概可以猜，丁悦的天赋可能是要经常用到数学知识的某学科。

最关键的是，天赋提示是免费的啊！比起收费100的“天”，提示的价比是正无穷！

松然接到系统提示时，正在生余老师那里帮丁悦要回手机。

班主任都来说了，丁悦又是个住校生，没有手机很不方便。加上过了几天，她的气早就消了，老太太便把手机还给了松然。

回教学区的路上，松然碰到了从另一个班来的理林老师。两人打了招呼，都没什么急事，就站在教学楼讨论起了10班的况。

“老师，个星期的理竞赛班选考试，你们班没几个人参加嘛？”林老师一开，就是那标志的大嗓门。

“我们班目前只有吴震寰一个人报名了。林老师还有别的推荐人选？”松然不知林老师什么意思，试探问。

“我就随便问问。早上路过你们班，看到丁悦在门捣鼓一把椅，旁边还了个改造计划图，对每个需要改造的地方都了受力分析。我路过瞄了一，很可以啊！连还没教到的旋转相关知识，还有普学生不学的扭矩相关知识，她都用到了。这姑娘理成绩可能暂时没那么好，但绝对有天赋。中理学到后面，什么天、电磁，最心的知识系就是受力分析。我觉得，可以推荐她去参加选考试！”

林老师越说越激动，声音也大了起来。

这时，从2班教室门里走一个俏丽的影，对着站在教学楼天井的林老师大喊：“林鹏，声音小一，全世界都听到你想让丁悦去理竞赛了！”

敢当着全校师生的面让林老师闭嘴的，除了教地理的王雨姗老师之外，没有第二个人。

听到外面的动静，一楼乃至二楼还在上课的诸位老师，都舒了一气。

林鹏在哪儿说话，都能引全世界的关注。各位老师明里暗里提过许多次，让他在公众场合声音小，可林老师不久就恢复常态了。

提醒次数多了，各位老师也就知，他的大嗓门是天生的，不是“屡教不改”，而是“屡教屡改”。

毕竟都是同事，总是提醒他也驳人面。慢慢地，这些有意见的老师都不再提了。

到这些老师在林鹏的隔班上课，只能默默忍受。关了窗，还能通过教学楼的钢架结构振动传音，没辙。

王老师就不一样了。作为林老师的妻，王老师一旦被打扰，她就会毫不犹豫地指，不用顾虑影响同事关系，也

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