朱家荣已经手足无措了，松然则对女医生连连致谢。

良久，朱家荣问：“老师，我该去打针，持参赛吗？”

“想一，你学育的目的是什么，要付的代价是否值当。”作为一个班主任，松然对这件事有自己的想法，却还是持将最终选择权给学生。

其实，朱家荣心已经偏向于不听教练摆布了。

他当育特生，只是因为文化课成绩一般，可以加分上大学而已。

那些真正有天赋、能的的好苗，早就专门的校集训了。

上大学也是为了找一个面的工作，不再像父母这样卖苦力气。要是年纪轻轻就一伤病，面的工作又有什么用？

的确没有必要为一个省队选，透支自己未来几十年的健康。

朱家荣心里了决定，松然立即收到了来自系统的消息：

【在宿主的引导，学生[朱家荣]对你的信任度大幅提升，获得雨60】

看起来，这个系统并不会一直给自己任务，而是自己需要主动走近学生心里，以此获得雨。

坐在回学校的车里，朱家荣还是很低落。那个沈教练不是好相与的，只要告诉他，自己想要退这次的选赛了，沈教练铁定大发雷霆，甚至会在以后的训练中给自己穿小鞋。

松然看到他的样，忽然想起来，自己的雨又可以揭示一个学生的天赋了。此时如果能协助他找到人生的新目标，对朱家荣而言，岂不是翁失，焉知非福？

扣除达100雨，松然在朱家荣上看到了两个字。

然后，整个人呆了。

朱家荣注意到边老师呆愣的样：“老师，我上有树叶吗？还是……鸟粪？”

松然看着朱家荣的神，充满了迷茫。过了几秒，他才反应过来：“那个，朱家荣同学，你信占卜算命吗？”

朱家荣满脸不解，同时不算聪明的大脑速运转，揣着老师的意思。

想了想，他说：“我没试过，不过老师这么说了，次我找个摊试试。哎，或者说，老师你认识哪个人？”

快速思索一番，松然到底还是没把那两个字直接告诉朱家荣。

或许系统还有别的意思？

看到“摸骨”这个词，第一反应就是摸骨算命？不，自己作为一个现代社会的老师，怎么能指导学生追求迷信呢？

或许自己应该引导朱家荣去蘑菇，育特生终成一代农学大家？

这系统就不能把话说明白么！对三个学

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