在广兴文教，培育足够多的寒门人才之前，无法改变政务上对士族的倚重。

杨篡国时，为了得到这一群的支持，不得不对他们让步。

李元忠起伏，显然是被气得不轻，但因隆之那一番话，也不能再持九品中正不能动摇。

因此，澄先开科举，也是希望让天人知，读书可以改变命运，从而推动文教的发展。

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最早能追溯到洛之变，隆之城，而李元忠与乾在不能守的时候，打算杀尽他的家眷。

隆之的态度已然明了，澄又询问李元忠的看法。

将苗掐死：

评议制度

自积累，与短期两次朝代更迭的机遇，才能造就关陇门阀日后的权势。

一旦等到这群鲜卑勋贵完成了向门阀的转变，再要创设科举制，难度就不是安抚几个河北士族这么简单。

氏的特殊，决定了以六镇鲜卑武夫为基的他们，不需要向隋唐一般无限向门阀士族让渡，使科举于表面。

隆之与李元忠有怨，还不浅。

澄执政以来，位于洛的氏义学有大量忠勇遗孤学，其中不少人，年岁渐，能够任事。

于是他转而向澄言，陈说官吏选的重要，希望澄在没有找到一行之有效的代替方法时，莫要轻易变更。

哪知这正中澄心意，他当即对众人提自己的想法：科举制。

这件事不能说李元忠错了，但毫无疑问会被隆之的家眷怨恨，几年来，也能影响到隆之对他们的看法。

第一次科举，无论考试容，士族弟占据多数是必然的结果。

澄看到这一，也决定等孙腾正式上任，让他与隆之各领三，互不侵夺。

隋唐科举制的公平于表面，最重要的原因是追随宇文泰创业的鲜卑勋贵们，经过两三代人的积累与联姻，与关中豪构成了一个庞大的利益群。

众人所有所思。

“侍中，莫要学张主薄危言耸听。”

“科举制？不限，以考试录官？”

当考试范围被公布，士族门阀所垄断的知识也能够帮助他们从容备考。

但更重要的是澄将尚书省事务放手由两人置，虽说两人暗地里争权夺利不至于影响公务，但终究是把矛盾累积来。

但他们与寒门学毕竟只是少数。

李渊趁杨广往江都避祸，自太原起兵，关中，了与杨相同的选择。

其实考试录官并非新意，南梁已经实施了三十多年，关东数年前，澄也曾在括检五万冒名官吏后，主持了一场录用考试。