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童琛倒是非常
激安南,这回他将校规贴
放好,再也不敢随便借给别人。
数学老师见纷争解决,便开始正常上课。
等数学课
课后,新生们围着童琛说话,每个人都
神异样地看着林时,生怕
次被林时祸害的就是自己。
林时对这些目光倒是不在意,只垂着
看着课桌,不知
是不是在盘算怎么拿到其他人的校规。
安南检查了
课表,拿
英语课本,与讲台上的英语老师一个对视。
英语老师朝安南招招手:“安南,你过来
。”
安南立刻走上前去,站到英语老师
边,微微低
:“老师?”
“我给大家准备了些
,麻烦你去
教师办公室可以吗?就在我办公桌上。”英语老师是个年纪偏大的女人,同安南说话时满脸和蔼。
“好的,老师我这就去。”安南

,快步回到自己的座位,将桌面上的东西全
放
书桌
,谨慎地落了锁。
英语老师将这一系列动作收
底,没说什么,在安南离开教室时,略带赞赏地看了他一
。
教师办公室在教学楼的
楼,安南找到英语科目办公室,门虚掩着,他敲了敲门。
“
来。”里
有别班的老师说话。
安南这才推门而
,所有老师的办公桌都
得一样,他礼貌
声:“老师好,我是一年三班的学生,来帮文老师拿材料
,请问文老师的办公桌是哪张?”
“文老师啊,那边就是。”有个老师抬
,给安南指了路。
“谢谢老师。”安南赶忙
谢,快步走到办公桌前,果然在上面看到装着各
用
的塑料盒,他将盒
拿起,又跟办公室里的老师们告别,快步离开英语科目办公室。
上课铃在安南
办公室的时候响起,他倒是不急,但脚步还是加快了些。
走到楼梯
时,有七八个学生从
面上来,领
的是个男生,看到安南微微皱眉:“哪个班的?上课了还在外面?”
安南低着
,注意到这群学生的校徽校牌上有一个金
的星星标志,跟普通学生的不同,他意识到这些人就是学生会,先前
堂离得远,大家都看不到这些人的校徽校牌才当成了普通学生。
“学
,我们老师让我到她办公室拿材料,我刚拿到,这就回去了。”安南说。
学生会上
打量安南,目光落在装用
的塑料盒,上面确实是教师用的标记,神
便温和
来:“快回去吧,别让老师等急了。”
“谢谢学
学
。”安南一个鞠躬,绕过学生会,快步往一年三班走。
学生会等看不见他了,才继续往上走。
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