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老师听后
了
,随后示意她坐
。
卫澄坐了
来,闻影坐在她的右边座位上,在一旁无声的对她竖起大拇指。
而卫澄左边的那个圆脸女生看他们的
神更加古怪了。
这时,老师开始解答卫澄的问题了,她先是肯定了卫澄的问题,“刚才这位同学提
的问题
好的。除草是
植过程中非常常见的问题。”
接着她先解释了杂草的危害,“若杂草无法及时
理,杂草过多,就会挤压作
的生存空间,抢夺作
的养分。有些杂草的
系发达,也会对土壤结构造成破坏,让本来就不好的土质变得更差。”
随后她就
了正题,并有多余的废话,“常见的除草办法,有中耕除草,化学农药除草,生
除草等。其中农药除草是比较不推荐的,因为需要改造才能达到
植标准的土地比较脆弱,农药对它们的危害十分明显。”
“中耕除草又分人工除草和机械除草,人工除草,就是利用锄
之类的工
行除草,比较灵活,适合小面积除草,机械除草效率
,但灵活度较低。”
“生
除草,就是利用一些微生
分
对杂草有抑制作用
质,控制杂草的生
;还可以利用昆虫针对
的寄生某些杂草,但这可能会造成虫害;也有利用小动
踩踏或取
杂草
法,比如在有些地方会让鸭

稻田里除草。”
“除此之外,还有地
覆盖
植,间作,
,在
植方面的防治办法。”
老师说到这里,看了一
时间,及时打住,“这里因为时间关系,我就先不展开说了,你们以后的课程上会讲到相关的
容。”
“现在我来说一
远衔星上的杂草的特
,或者说顽固之
?其中一个最明显的特
,就是
系非常发达并且扎的很
,生命力顽
,哪怕地表
分已经被割
来,还掏了一些
来,剩余的
系也可以重新
新的植株。”
“而且它们还可以通过
繁
,只要有一株草,一小截
或
,它们就可以重新
成一片草原。”
“最后一个
项就是生
速度非常快,你们知
竹笋吗?雨季的时候,有些竹笋生
的速度非常快,最快的甚至能达到一天
两米,远衔星的杂草就差不多是这样,杂草冒芽后,只需要过一夜,第二天来看,就已经
很
了。”
卫澄听到这里,大概明白为什么实验田里的空地会有这么多杂草了,原来不是学
学
们除草不及时,而是因为这些草几乎是六边形战士。
的快,
系发达且扎
很
,繁
快,生命力顽
……除了它们不会攻击人,简直跟异兽异植不相上
。
老师说到这里也叹了一声,“所以,
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