白鸟泽初中众人神凝重，教练站在前方训话，“注意11号。还有，不要只盯着球，要看对手的动作，排球是由人控制的。”

“是！”

又是一激烈的抢分战。

岛若利一记重扣，为白鸟泽打开局面。排球穿过拦网空隙砸在界边角，发大声响。

谁能拿第三局，谁就是最后的胜者。

北川第一中学的教练缓着脸开导自家队员，并布置最后一局的战术。

“别去在意过去的失利。第二局传给岛的球比之前还多，这恰恰说明他们已经濒临崩盘。”

“一攻的打法最耗费攻手的力，即使是岛那样的天才也经不起这消耗。”

“疲劳会使选手状态，急于取胜的焦躁会让球员现失误。哪怕只是一小小的失误，静心抓住它，就能瞬间扭转局势！”

到这一步，将是意志力与耐的比拼。

“再来一球！”

“接得好！”

激动人心的赛场上，跑动声、撞击声、呼声、呐喊声等声音混杂在一起，闹非凡。

一传的给到神原凉野，网对面两位前排队员盯着他，势要拦这一球。

注意11号，注意11号……不要被他扣过去。

就在众人以为神原凉野要挥臂扣球时，他在空中转变换姿势，双手将球托了去！

排球被球场另一边的及川彻扣得分。

“还能这样？”观众发惊呼。主攻手给二传手托球这样的招式时偶尔会见到，但在初中阶段的比赛中很是罕见。

“刚才那是什么啊？扣球的是及川，托球的那小是主攻手吧！”白鸟泽队员大脑混。

“不仅了假动作，明明不是二传手还搞了个背传，别告诉我他真的是一年级生。”白鸟泽队员仿佛被刷新世界观。

神原凉野看了看自己的手，记住这觉，接着转过去对完成默契合的及川彻笑容。

岩泉一激动地喊：“得好！凉野，及川！”

看着前辈充满求知的神，神原凉野适时解释：“看直播时学的。”

没等岩泉一再说什么，及川彻来打断他们的对话，连连抱怨：“小凉野简直太来了！小岩嘛还鼓励他！”

及川彻刚才真的有被吓到，一提示和暗号都没有，排球就这么飞来了。

不仅白鸟泽的人没反应过来，他也差没跟上好么！现在想来都有心慌后怕。

神原凉野自己的发，“虽然没和及川学一起练过，但是当时觉时机正好，有一定能成功的直觉，而且学不是打到了？”

他真的觉得自己今天状态超好，比平时训

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