诚如朱慈烺一直调的“代天立宪”——这里的“宪”是指所有法律文件，皇帝牢牢控制着立法权。

立法程序由官民提请，付议，阁初读，涉及国家财赋大计的问题给给事中评议，再回于阁二读。初读或者二读之后，阁形成合意，行票拟，予皇帝朱批。在皇帝朱批之前还有一个环节，就是由舍人科、翰林院行条文制订，力求文字优，没有歧义，这也是朱慈烺掌握在手的环节。

看似只是的工作，但实际上之前议的都是立法神和原则，只有在这一步才会形成真正的法条。任何一个学过法律的人都知，法的表达也是一门学问，有时候甚至可以不动声地扭转全的立法初衷。

《专利法》的最后一次审稿就在舍人科法务室。

几个刚刚毕业政法学院学生正在议论皇太公开蒸汽机专利的事，其中有个陕西音的年轻人，不过弱冠之年，展袖辩论，英姿顾盼，颇为惹。

“专利之所得，正是为了鼓励民商关切学问，于经世之术有所裨益，明而笃用。若是朝廷首开馈赠之风，日后民商如何自？赠则不甘，不赠则失义。此非贡之谬行哉？”年轻人侃侃而谈，举重若轻，显然常在众人面前谈阔论。

后人常以为古人谦逊，则必然腼腆，其实若想名士，无非三桩本领：熟读《离》，痛饮酒，以及脸厚。

腼腆原因腹中空，不得已耳！

不少学生对此颇为信服，几乎不假思索地就接受了的这年轻人的说辞，纷纷颌首，更有人认为应当上书皇太殿纠偏。

不过另有一些人对此却是冷旁观，闻其言后并未立刻附议，反倒望向了职房角落中一个年近四十的瘦削中年。那中年人正就着窗外的光读书，并没有立刻抬起。当他意识到这不正常的静谧时，方才放书，缓缓抬起，正好与刚才那年轻人对视。

“南雷兄以为如何？”那年轻人。

当有人将刚才的议论简约说了，切地看着这位自号南雷的中年人。

在此时，这个号并不彰显，而在后世，“南雷”两字已经被“梨洲先生”取代，闻名遐迩。

此人正是四十岁的黄宗羲。

作为黄尊素的，黄宗羲公然宣称“承东林之绪”，又是刘宗周的弟，得了蕺山先生真传。他是法务室中年纪最者，却不是政法学院，为“正统派”所不屑，却能以自的渊博学识将许多法学生聚于边，宛若领袖。

黄宗羲听了那年轻人的论说，微微颌首，抚须：“二曲所言，切实有理。”

众人并没有惊讶，都在等着黄宗羲后面的话。谁都知，这位崇祯十五年的落第举人习惯先称赞他人，然后再设一问，往往让人无言以对。所以众人都在期待黄宗羲会问什么刁钻问题来为难李二曲，简直比看戏还张。

“然则……”黄宗羲果然面疑惑之，发问：“敢问二曲兄，皇太殿所用来研发蒸汽机的经费，从何而来啊？”

这个问题看似有偏离主题，却又是釜底薪。

蒸汽机项目公开之后，全国百姓都知了朝廷了款研究这机。仅仅专项资金而言，朝廷就了一百六十万两，因为这个蒸汽机计划的实施而产生的其他费用，则归于行政、教育、科研，不能细算。

也是因此，有许多人认为这么一大笔银钱去，造来的东西却拿来白送，简直是败家行径。

那么，如此一笔款又是从哪里来的呢？

是皇太殿抄家灭族抢来的么？

或许是吧，但这个答案在皇太有生之年绝对是错误答案。

“是国税。”李二曲。

黄宗羲君温和——碾压胜利——的笑容，：“殿取之于民在先，理该用之于民在后。岂能以生民之力再攫取生民之财利？”

李二曲面愧，朝黄宗羲躬行礼，：“多谢南雷兄解惑。”

“岂敢，岂敢。”黄宗羲回了一礼，拱手了声“得罪”，旋即又坐了来读书。

法务室的工作也十分繁忙。如今正于大立法时期，各法条层不穷，法学生们一边在这里学习法哲学，一边了解立法方式和熟悉法条解读方式，同时还要与各寺沟通，确保不会歪曲误解立法初衷，疲惫痛苦且充实快乐。

而且他们这些人日后都会是独当一面，裁决是非的法官，这样的光明前程让他们更多了一份责任，绝不能忍受在此碌碌无为消磨光。

蒸汽机专利的议论就此揭过，思想碰撞的小火虽然一闪而逝，却在众人脑中留了一片斑斓光影，就连他们

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