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到教室,她先
了暑期布置的assignnt作业。
上午第一节 课是
语课。
iss杨打开电脑,将今天课上的辩论题展示在黑板上:【
令人自由还是不自由。】
国际
的学生都是奔着申请国外大学的,教育方向也和国
考生们的不同。这次辩论全用英文
述,班上二十个人,分为两大组。
姜苔作为a组组
,是反方,要论证“
令人不自由”这一论
。
她的对手,是从
一分班后就和自己
都不相上
的死对
:金思蔓。
都说这一届的国际
有三大
女,一是隔
班的唐泛雨,二是金思蔓,第三位则是姜苔。
当然排名顺序不是
所谓的
貌划分,而是人气度。
唐泛雨各方面能力都均匀,是挑不
病的学生会会
。而姜苔在小程序投票中以三票之差屈居金思蔓位
,是因为大家一致认为姜苔脾气太大了。
当时对于这个投票链接,唐泛雨没反应。金思蔓积极拉票,甚至和唐泛雨也
好。只有姜苔次日发动态把组织投票的人狠狠骂了一顿,说他们很无聊的话不如去
场搬砖,险些“痛失”参赛资格。
唐泛雨在这起“争斗中”置
事外。
但金思蔓和姜苔一个班,从必修常规课程的考试到平时文艺活动、
育大课上都成了对手,甚至名字都有同一个草字
!
江湖人称:天选的死对
。
分完组,姜苔看向坐到自己对面的卢娜,瞪着
:“你怎么到她那组去了?”
卢娜指了
讲台上的iss杨,无奈
:“老师分的啊。”说完又摊手表示,“而且我觉得这边论题更简单一
。”
姜苔气哄哄地对她伸
两只手的
指和拇指,
了个一起倒着往
的手势:“叛徒!”
“……”
辩论开始,金思蔓率先打
第一枪。各位组员争先发表意见后,很快到了组
为首的自由对峙时间,
“
让人自由。”金思蔓斗志昂扬,“因为我
一样东西,我是
据我的喜
去
的。”
姜苔微笑:“你所有的标准都基于你
它,你
它,你就不可能自由。”
“我
家里养的一只小狗,它很可
,也很
我,对着我就会摇尾
,这是一份最纯粹的
,我怎么就不自由了?”
“那你可能不够
它。”
“……”
金思蔓没被她带偏:“这是诡辩,
不
由我来决定,我拥有对‘
’的控制能力。”
“正方辩手,我先阐述说你‘不够
它’的论证。你说你
小狗,基于它给你的
绪价值,基于它摇摇尾
的可
。可如果有一天,它脱
、生病,变
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