三十分钟一到，上面就猛地响起闹钟的声音，在空的教室里，显得分外突兀。

三号被吓得，差儿起来。

其余学生，仍然排除毕方和顾柏旸，都吓得不清。

孟老师了闹钟，就告诉三号，让他把卷，都收上来。

七个学生，没一个差的，绝不至于到了拖延不卷的地步，一个个都老老实实，把卷上去。

而孟老师也不给他们休息时间，叫了毕方，让他把实验，都发去。

然后直接在黑板上，写了一个实验命题。

“发的东西，都会用吧？把这个命题，一试试。”

说完，扔粉笔，当就开始判题。

学生们这回，算是彻底习惯了，毫不拖泥带，开始完成实验。

四号果然是从小就在实验室活动，从准备到实验，不仅快，且有条不紊，从摸到实验用品的那一刻，他整个人都开始发光，如果不是没穿白大褂，大概所有人都会以为，他已经是个成熟的实验员。

超满分顾柏旸和满分毕方，也算是冷静优雅，尤其顾柏旸，路悠悠都没见他过几次实验，可他调仪、剂量的手法，却相当娴熟、准，几乎没有重复调整的况发生。

相比，明显在实验方面偏弱的三号和郝泽宇，就稍微有些慌。

可神奇的是，应当没什么实验机会的郝泽宇，却明显比三号更冷静一些，以至于，昨天还傲慢的三号，在环顾四周一圈后，动作反倒显得慌起来。

因为，就连章茉茉，都充分利用了自的优，聪明灵动，漂亮优雅，就算实验手法看起来并不算特别娴熟，但至少动作，比他漂亮一万倍！

四号是一个完成实验的，他的实验很成功，产生的质以及实验报告，完全就是教科书级。

相对而言，毕方和顾柏旸的也完全达到要求。

章茉茉和路悠悠，都是经过两次，才完成实验。

而令所有人都惊讶的是，应当不善于实验的五号，产生质的纯度，居然明显比毕方、顾柏旸的一些，达到了跟四号差不多的准！

至于三号，直到孟老师批完所有卷，他的实验，才算基本完成。

孟老师走示范台，一个一个，查看他们的实验结果。

他先看的，自然是四号。

然后是毕方、顾柏旸、章茉茉。

而后，旁边五号的，明显比路悠悠的结果，更引他。

：突然间的注意

路悠悠探探脑。

猜测着，这算不算，已经让郝泽宇，成为了让孟老师关注的学生了呢？

可就算是，应该也跟她没关系，以系统的，大概需要一件她能促成的事，才算帮助了被攻略人，否则，攻略的意义何在？

路悠悠暗暗叹了气。

而此时的其他人，尤其是三号，却偷偷松了气。

因为，孟老师看过郝泽宇的实验结果后，说了句话。

“这次的结果，比上次好多了。看来，方向是对的。”

他难得儿欣的表，郝泽宇也显得特别兴。

虽然三号完全不知，他在兴什么，但至少证明，郝泽宇其实在之前，就过至少是相似的实验，并且产生了孟老师需要的结果。

他们都差一就忘了，孟老师是附中的老师，而章茉茉和郝泽宇，就是附中的学生，而且，是尖的那。

这样的学生，已经被孟老师单独辅导过，或者已经上过他的课，其实并不稀奇，而孟老师多给他们注意力，也在理之中。

但谁也没料到，孟老师在看过郝泽宇的实验结果后，本没再看三号和章茉茉的，而是直接检查了路悠悠的提纯和实验报告，而且用时，明显比所有人都！

寂静的几分钟里，包括路悠悠在，大家的心思，都是百转千回。

终于，孟老师神严肃的放实验报告，手指在第三步那里，轻轻了。

“你是直接选择加药品行分离？为什么？”

这个实验，通常学生都会选择教科书提供的版本，先用比较稳妥的试剂，行少量，多次实验，获得最后的提纯，而路悠悠采用的方法，基本上跟这个原理完全相反，是先用药品分离，再分别行提纯。

在经过多次实验，可以选择正确剂量药品的况，采用这方法，无疑是更简便且实验效果更理想的，但不备以上条件呢？

那就是赤的，冒险，急功近利！

路悠悠当然也能知孟老师的想法。

她立刻找刚刚用过

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