老师说着抬手往后面一指。众人顺着老师的手往后看，只见早晨还空无一的场上此时被大宽阔的泡沫板白墙挡住，几乎看不到后面的教学楼。

老师的声音响起：

“诸位同学们，在开学的第一天，我们的任务就是——搬桌椅！”

“现在大家的面前放着三桌椅，需要两名学习搭档相互合，送至教学楼三楼左侧第一间教室。从场到教学楼之间有一座‘迷’，迷有数百张塑料门构成。虽然大多数门都可以打开，但除唯一一条正确路之外其他的门都将通向死路。伴送桌椅的人在迷的第一扇门后需要先在原地转十圈才能开始前。”

“两名搭档中一人负责搬运桌椅，另一人在这里记忆地图并通过对讲机指挥迷中的学习搭档。”

“节目组准备了三张路线图，每张地图的路线都各有差异。需要注意的是，在这里记忆地图的同学即指挥者，在确认自己记住正确路线后，节目组将收回路线图，而相应的执行者才能开始迷。也就是说，看地图的同学只能通过自己的记忆指挥搭档。如果指挥者发现自己忘记正确路线，节目组将把‘迷’中的执行者蒙面带回发，由指挥者再次确认记住路线后重新‘迷’。”

“节目组会据三组学习大完成的时间给予相应积分。”

这个游戏的仗势极其浩大。从场上空看，迷整呈现蜂窝状结构，错综复杂，总共有几百扇门。

萧溯离垂眸思索。这个游戏极其考验个人素质和学习搭档间的合能力。

对指挥者来说，主要有三个难。

一是短时间记住大量移动路线方向极其困难。迷的门越多，就证明指挥者要记忆的路线越崎岖，难度也就越大。

二是学习搭档之间合默契程度。迷后整个过程两名学习搭档只能借助对讲机，指挥者并不能准确定位执行者的位置，执行者也不一定相信指挥者记住的路线。一旦走错路，这无异于自阵脚，容易爆发信任危机。

第三个难是竞争问题。三名指挥者都希望自己的搭档能最先顺利走迷。一旦其中一组走迷，剩两人的危机意识会骤然提，而指挥者最忌讳的就是心急。

对于执行者而言，他们需要有大的力和耐力。不仅要搬着桌椅以最快的速度走迷，还要争分夺秒爬上三层楼。假如执行者记忆错，他们还需重新来过。

这个活动不简单。

每个学习小组商议片刻，最终决定充当指挥者的人选为:莫容儿，赵娜，萧溯离。

一声刺耳的枪响，比赛正式拉开帷幕。

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