一分人b班，他们事谨慎，却缺乏经验，不知如何使用能力。如果副本，有很大几率活着离开，但普遍拿不到好的评价。

极少数优秀学员a班。他们或潜力大，或善用能力，总之在目前这个阶段，能很好地应付挑战。

云欣得了满分，自然a班。她混在一众a级天才里，仿佛混狼群的哈士奇。

“不必为一时的失败气馁。”教导主任再次发表重要讲话，“需知，一时的成功不是胜利，笑到最后才笑得最好。”

“分班后每个月月末都有考，月初成绩重新排班，你们还有机会证明自己。”

教导主任简单地激励了一番，之后宣布各班上课容，“从明日起，c班上基础常识课，b班、a班行副本模拟，希望大家尽快适应。”

“副本模拟？”b班有学生惊恐万状，忍不住猜测，“该不会在学院，还得跟在惊悚游戏里一样提心吊胆过日？”

一名教师正好听见，转过，恻恻，“教导主任宣布规则时竟敢随意嘴，胳膊不想要了吗？”

说话学生：！

“就是这么模拟。”教师恢复正常，温和解释，“提供与副本相似的环境，让大家迅速适应，尽早习惯游戏节奏。”

b班学生集：好可怕！妈妈，我要回家！

考试过后，堂总是格外闹。

刚刚接受过摧残的新生们，跟打了血似的，烈讨论着方才发生的一切。

“预想中的我：胆大包天，作一堆一堆。实际上的我：脑发懵，直直站在那，跟木似的。”

“别提了。学质问，为什么左脚先跨来？我什么都回答不上来，脑里一直回放这句话。为什么左脚先跨来？为什么左脚先跨来？”

“笔试的时候还有时间想，实战的时候面对面，我直接开启胡言语模式。我都想不明白，当时为什么那么说。”

“谁有我惨？学的契约诡大吼一声，我直接打哆嗦。一秒，不受控制地扑去，打算抱住学大，求她放过我。结果本没抱到，学飞起就是一脚，把我踹飞。学还说，本来只想随便吃个，现在本不考虑放我活着离开……”

说到最后，大家唉声叹气。

“实战怎么这么难？”

“我在游戏里过副本，都没这样绝望。”

有人反对，“学学，起码是人类，还有人。副本里的诡凶残起来，那是真·完全没有理可讲。就是瞧见你了，就是嘴馋想吃！”

有人安，“不要觉得自己跟木似的站着，表现太差，那是冻结反应。人在遇到恐惧、惊吓或突发不利刺激时，就是会本能地停留在原地一动不动，像被冻住一样。”

“突然觉得惊悚游戏副本更容易。”一人蔫蔫，“遇见手，被带飞。老老实实三天活，被放来。”

“那是你运气好。”另一人说，“我虽然表现差，但我知那是我菜。真实难度跟学学们表现来的差不多，模拟过于真。”

“听说这批新生里有个狠人，开局觉醒ss级战斗类天赋，从第一题一路打过去。因为手段，态度过于嚣张，前辈们动了肝火，打到脸上挂彩才停手。”

“这也太了！”小伙伴不自禁慨，“起初我还以为考的学学是没毕业的老生，后来一打听，他们都是毕业后选择留校的助教！”

“听说新生校，一年后才能毕业。助教们的游戏资历普遍在一年以上，有些甚至是两三年

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