带着三千学生，你若是愿意听，就跟你好好讲儒家，你若是不好好听，那就握着沙包大?的拳?，跟你好好讲儒家。

&esp;&esp;苏檀：……

&esp;&esp;历史可真有意思。

&esp;&esp;他?记忆中的《论语》在韩非的脑袋里，那叫《抡语》，抡着拳?教你好好说话?，教你仁、礼、和。

&esp;&esp;这和他?想象中不一样，苏檀突然想到自己先前默写的《三字经?》还觉得?自己厉害坏了?，看在政爹里，岂不是非常符合他?小儿人设。

&esp;&esp;单纯，善良，又好玩。

&esp;&esp;苏檀唏嘘一叹，当初怎么就没?人告诉他?呢。

&esp;&esp;“想去咸学堂看看。”他?认真。

&esp;&esp;韩非沉片刻，?：‘成，非、带你去。’

&esp;&esp;这么一说，苏檀顿时呼起来，谁不玩！谁！

&esp;&esp;他?穿上自己的小靴，立在门乖巧等着，见韩非来，这才跟在他?后上了?车。

&esp;&esp;“公应当、看看、旁人是如?何、读书的。”韩非。

&esp;&esp;苏檀?，这咸学堂有他?一份功劳，他?确实比较上心，当时《三字经?》，也是想着天初定，以此为基调教授学生，去了?去大?家那拿人命不当命的劲?。

&esp;&esp;秦地?律法严苛，规矩到方方面面，治安相对?来说好些?。

&esp;&esp;但还有地?方盛行游侠儿，他?们要么背靠自家豪族，要么赘、幕豪族，再就是社会灰地?带逞凶斗狠的游侠儿，在当地?可能还要夸一句义薄云天，但是放在秦律中，那就是要被?判刑了?，毕竟打?家劫舍、帮工、帮凶等数不胜数。

&esp;&esp;也是秦律推行遭阻的原因之一。

&esp;&esp;他?漫不经?心地?想着，很快就到了?咸学堂，此闹中取静，了?门隔条街就是闹市，但是学堂周围却自觉都?安静的厉害，能听见的只有学生的声音。

&esp;&esp;听着那朗朗读书声，他?就觉得?心中喜。

&esp;&esp;亮明?份了?学堂里面，苏檀就发现，此地?和研发中心很像，应该是一批人来的，但相对?实用要好很多。

&esp;&esp;竹柏相映、亭台错落，园小桥，不胜清幽。

&esp;&esp;苏檀和韩非带着众人走，就见一小少年跌跌撞撞地?在前面冲，后跟着一个大?的青年，穿着小吏的衣裳，正无奈地?在后面追赶，一边：“读书才能成才，往后……”

&esp;&esp;“不要读书！和阿兄一起小吏就好！”

&esp;&esp;不等那青年男说完，他?追赶的小少年便回?反驳。

&esp;&esp;苏檀看着他?险些?撞过来，便闪至一旁，看着两人，叫小少年读书总是难的，看的来，这个小少年在家也是生惯养的，而听着这男的声音，又不似咸音。