而他这个反应似乎给了班上其他同学什么误解，志野智就主动提了声音：“所以萩原你果然不知吧？那个家伙，他爸爸是杀人犯诶！”

明明不是一个班级，但是已经传播到这程度了吗。萩原研二睛一眯，脸上的笑容却并未落，他就像是疑惑一般，直白地反问：“真的吗？老师也这么说吗？”

“诶？”志野智一愣。

对于小学生来说，最有权威的对象除了家，就是老师了。萩原研二不确定他们的父母是否和自己的爸爸一样说过什么，便自然而然将话题的重心转移到了老师上。哪怕他也明白这事就算真的是事实，老师也绝不会主动对学生说什么。

可是在对话之中，真相和正确的逻辑其实并不重要，因为在谈之中，只是以谣传谣而并非自己亲所见导致不定的人，是很容易被更为、或者转移重的节奏带偏的。

爸爸说报纸上只说了被逮捕，用词却依旧是“嫌疑人”。这个时代，警察的行动就好像是绝对正确的。既然他们抓人了，那么松田丈太郎就一定会是杀人凶手。就连爸爸也意识是这么想的。

萩原研二和松田阵平不熟悉，和松田丈太郎就更不熟悉了。所以无法定地说什么对方肯定不是杀人犯，但是除去这个——

“我觉得吧，不是什么理由，欺负别人这事都是不好的！”萩原研二垂睛，看起来格外低落难过：“如果是我的背后被贴了‘讨厌鬼’的字条，我就会超级超级超级难过的！”

所以他转移了这件事他们最为关注的（杀人犯）话题，而是将事仅仅只是单纯的回归本质。他的人缘很好，班上所有人他都可以说上几句话，想要关系更近一步对他来说也是相当简单的事。

他知大家都很喜——至少绝对不讨厌他，所以直接给了他们想象和代的余地。

一个同学忍不住反驳：“……只是普通的恶作剧吧？”

“恶作剧也一样！”萩原研二大声回答：“我一直觉得，恶作剧这东西，只有本人觉得兴才是真正的恶作剧，如果让人不兴了，那就是超级过分的事！”

“我才不要成为伤害别人的坏孩！”萩原研二说完这句话，班上皆是一静。

课间的时间短暂，在萩原研二最后一句话落时，大门被推开，国文老师小田老师走了来，她直接开：“嗯，萩原同学说得好，老师也是这么想的。”

老师的现让班上所有人意识坐回了自己的座位上，小田老师是个格严肃的中年女教师，她在学生中格外有威慑力。

“最近学校似乎有什么奇怪的传言，但是老师认为

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