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所以,一定要想个办法吃时任宣两
!
笔尖在此顿住,林滋荣打了两个问号。
这边抓
找“
理”,那边把时任宣抓过来玩玩。
总之,一个人18岁以前
上的
特质都是有迹可循的,也许以后能通过自己的努力逆天改命,但成年前很难跨过家
的藩篱。
林滋荣在被窝里一拍大
。
写的过程中林滋荣又生
了更多
慨,一个家
能给孩
的,不仅是金钱、地位、资源,更多的是潜移默化的影响与教育。
lena
光、开朗、大方、自信,这些优
最早就来自于她的家
,她的生
环境能够滋养
这样的一个女孩。
如果小孩容易
张,大概率是家里
教过严或家
没带孩
见过“世面”。小孩自卑,除去自
缺陷,那么大概率是家里穷或父母经常pua孩
。小孩幼稚,大概率是父母保护太好或没人引导孩
正确思维方式。
当他阅读完这行文字,心中一阵喜悦。
自从每天沉浸在找“
理”中,林滋荣的关注重
不再放在时任宣
上。但笔记本说过时任宣就是任宣,所以当林滋荣看到时任宣和别人不清不楚时,嫉妒之
满溢于
。
虽然答案他不知
,但思考过程他有一堆可写的啊!
今天实在是搜索枯
,难以为继,林滋荣放
笔,洗漱睡觉。
想到时任宣他差
从被窝里
来!晚上一直在想别的,忘了时任宣这货了!
躺在床上,脑
里
七八糟地想了一堆事,忽然他就想起来了时任宣。
把过程写
来,过程也算分。
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不过等等,“过程也算分”,这个说法好熟悉,不是数学老师最
说的吗?
于是林滋荣拿起笔,迅速开写。
就来个两手抓吧!
时间匆匆,半月已过。
他虽然承认这个世界的时任宣是任宣,但总隐隐觉得时任宣只是任宣的一个影分
,或者更直白
,就是个人形□□,所以他目前没有和这个世界的时任宣认真相
的想法,但他又不想让别人享受时任宣这
人形□□,至少要等他享受完了再说。所以……
要不……
“啊!”林滋荣一惊。
写到这林滋荣不禁产生一
悲观的
绪,难
lena注定成功,而赵蔷注定一生坎坷吗?
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一个优秀的家
,带给孩
的就是优异于常人的
格、
界、信心。如果再加上金钱、地位、资源,那成功的概率必然比普通人
得多。
林滋荣一阵咬牙,这个拈
惹草的臭宣宣!一会和费瑞伊调
,一会又勾搭人家方大摄影师,真是欠教训!
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