时间转，第一缕光照在他脸上，谢海安望着天边无声地笑了，这一夜他在痛苦中苦苦挣扎，却没有再像之前的日日夜夜一样陷意识的无尽循环。

或许这是一个好的开始，至少在此刻，谢海安不再是那个任由自己自生自灭的胆小鬼。

他开始尝试着接受光，接受人群，甚至是接受破烂的自己。

申玄醒来发现已经收拾好行的谢海安有些诧异“起这么早？”

谢海安看起来很有神，或许是因为昨晚休息好了的缘故？申玄觉得今天的谢海安很不一样，却不知是哪里不一样，或许是气神？

他们小组的6个人坐上了去村落的面包车，其他的五人之前都一起去参加过其他的援建项目，只有谢海安是后加来的。

原本几人并不太看好谢海安，之前见过太多人抱着一腔血来参加这些项目，却由于吃不了苦，很快就放弃了。

他们到的这所小学一共有37个小孩，年纪最小的6岁，最大的13岁。

其中需要一级预的孩有一个，一个10岁的小男孩，小孩穿着一件洗得发白的黄半袖，黑黑瘦瘦，目光空地坐在角落。

一落脚，学校的校就和王思就组织大家在破败的教室开了一个小会，目前学校还在修缮房虽然不漏雨了，木质的课桌板凳却是被雨泡过还泛着气。

校是一个五十多岁的男人，除了他还有一个男老师约莫30多岁的样，见到他们一行人很是兴。

男老师给大家简单介绍了一学校的况“学校一共还有37个孩，年纪最大的13岁，最小的6岁，都是经历过这场泥石后的小孩，目前只有几个小孩没有任何异常，其他的孩多多少少都会在夜晚难以睡，或者突然哭闹，很多小孩经历这场泥石后都很怕。”

“最严重的那个小男孩的名字叫李相俊，今年10岁他家的房在山脚，泥石爆发的时候他的父母全都卷到洪里丧生了，他当时在老师家补课，才逃过一劫。从他父母离世到现在，他没说过一句话，也不和别人接，就坐在门的板凳上，一坐就是一天。”

王思看着手中的资料，听着男老师的话，静静思索着，由于来之前他们制定了大概的援建方案，但还是要和每一个孩聊过，才能给每个小孩对症药，行有针对的心理疏导。

一上午的时间，王思大致与众人了一个的方案，在接来的三天时间里王思和谭杰将会和每一个孩行一次心理疏导，对每一个孩的不同症状形成纸质版的报告。

李凤在每天上午给孩们行理论上cis的心理实验预和室互动。

午刘天

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