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为
心的小棉袄,小霍棉这边当然没有
任何问题。不过她稍微有
烦,因为整个教室的小朋友都在吵吵闹闹哭个不停。
本来大家都已经哭累了,但无奈班上有个孩
是破锣嗓
,哭得那叫一个惊天地泣鬼神。
被对方悲伤的气氛
染,剩
的小朋友又此起彼伏哭起来。
乔老师手忙脚
地安
他们,小霍棉坐在角落里,还是被哭得一个
两个大。
没办法,她掏
袋里珍藏的大白兔
糖,走到哭得最大声的那个小男孩跟前。
对方看到她手里的糖,
睛亮了起来。
“给、给我吗?”他磕磕
地问。
“不是。”小霍棉拆开糖纸,直接把大白兔
糖
了嘴里。
这糖是嫂嫂给的,她才舍不得分给别的小朋友。
小男孩
睁睁看着她的动作,悲从中来,“呜哇”一声啼哭得更加嘹亮了。
小霍棉不耐烦地
了
耳朵,用吃完的糖壳飞速叠
一个小兔
。她朝糖壳的小
气,把小兔
得圆鼓鼓。
随后,小霍棉就把折纸兔
放到男孩跟前:
“给,别哭了。”
男孩
噎了一
,双手接过糖纸,惊叹
:“哇!你会折兔
!”
他的大嗓门
引了附近的几个小朋友,大家否好奇地朝这边偏过脑袋,要掀掉屋
的哭声似乎小了许多。
小霍棉看了
男孩哭
的鼻涕泡,淡淡
:“我嫂纸教的。”
“它肚
是鼓起来的耶!”男孩惊奇地戳着糖纸,“你能教教我怎么折吗?”
“可以。”小霍棉一
答应了,“只要你别哭。”
男孩用袖
了
泪,果真不哭了。
还有几个小朋友可怜
地表示自己也想学,小霍棉痛快地

。她气质安静
敛,有
很
的
染力。少了几
哭声后,乔老师的压力顿时减轻,很快就哄好了其他的小朋友。
她让大家站成一排,开始
照
分
座位。
有了方才的初印象,很多小孩都想跟霍棉坐在一起。最开始那个小男孩运气很好,因为个
和霍棉差不多
,顺利跟对方
了同桌。
他把玩着手里的小兔
,偷瞧
旁的霍棉。
经过一个暑假,小霍棉被楚安养得多了些
。她
肤本来就是白白净净的,腮帮
乎乎,
睛像
似的又大又亮。
男孩羞赧地自我介绍:“我叫赵光。”
小霍棉冲他

:“我叫霍棉。”
都是在大院里
大的孩
,虽然没有一起玩过,但也算彼此
熟。赵光对霍棉很有亲切
,趁着老师还没有给其余人分好座位时,他开始偷偷跟霍棉说小话。
但是他很快发现,自己的同桌有些寡言。
但凡跟对方说话,霍棉虽然应得很礼貌,但却非常简短。
赵光说:“我看到你和煤球块他们玩打恶龙的游戏,打恶龙好玩吗?”
霍棉:“好玩。”
“放学你想玩一二三木
人吗?”
“谢谢,不想。”
“你还会用纸折什么?”
“
心、小船、灯笼。”
“哇!都是你嫂纸教的吗?”
霍棉
起了
膛:“对呀,我嫂纸会折好多东西!”
然后赵光就发现了规律,只要聊其他的话题,霍棉就会表现得兴致缺缺。但是一旦话题涉及到她嫂嫂,他同桌的话
上就会多起来,而且笑得很好看。
不过没多一会儿,他们前排、旁边的男孩女孩也都把
凑过来,试图加
聊天,还想把采到的
送给霍棉。
赵光有些不开心。
明明霍棉是他的同桌,这些人
嘛都抢着跟他同桌说话?
好在乔老师很快排好了座位,开始教他们唱儿歌。
儿歌唱的是《数鸭
》,赵光嗓门儿大,偏偏还走调得厉害,唱“门前大桥
,游过一群鸭”的时候,成功把整个班的节奏都给带偏了。
小霍棉捂着嘴,偷偷弯起
睛。
赵光用
角的余光瞥见了,心里莫名雀跃,摇
晃脑唱得更加起劲儿。
总而言之,霍棉上了一天学,一跃成为班级里最受男孩女孩
迎的小朋友。
等楚安来接人的时候,小霍棉
后直接乌泱泱跟
来一堆小脑袋,叽叽喳喳大声告别:
“棉棉明天见!”
“棉棉再见!明天我给你带贝壳!”
“棉棉,谢谢你的小兔
。”
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