&esp;&esp;最终，沈奇pick了吴上峰，他招收了回国之后的首位数学博士研究生。

&esp;&esp;吴上峰成为了沈奇的弟，他说他不在乎博士读三年五年还是七八年，反正能呆在学校越久越好。

&esp;&esp;“你这份淡然的心态，很像我的一位国外朋友。”沈奇想起了当年普林斯顿的瑞典朋友乔纳斯，有些人就是这样，他们就想呆在学校里，能呆多久呆多久。

&esp;&esp;沈奇告诉吴上峰，国家的提振本科教育质量计划，方向是正确的，但绝不能停留在喊号的层面上。

&esp;&esp;教授给本科生上完课，然后不不问，这不跟从前一样吗？

&esp;&esp;然而，也不能指望每一位教授在课后都能悉心指导本科生，解答本科生的所有疑问。

&esp;&esp;毕竟他们是大学教授，不是中学补习班的老师。

&esp;&esp;所以，有必要设置一连接教授与学生的专业岗位，在普林斯顿，这岗位称为导修老师。

&esp;&esp;沈奇在普林斯顿过兼职的导修老师，而这个岗位更多的是专职质的导修老师。

&esp;&esp;中国因为国不同，专门设置导修制度不是朝夕之功。

&esp;&esp;沈奇想在燕大建立试，吴上峰读博的前两年，将成为一名专职的导修老师。

&esp;&esp;学校方面是支持沈奇的，校建议在数院设立试。

&esp;&esp;有人说沈奇现在对学术不是很上心了，整天琢磨着改革之类的事。

&esp;&esp;谁这么大的胆，居然敢这么说沈教授？

&esp;&esp;是匿名者，在网上说的。

&esp;&esp;“这些人啊，连实名举报的勇气都没有。”沈奇一笑而过，对吴上峰说到：“我不在乎别人怎么评价我，我只是想我认为有意义的事。”

&esp;&esp;“您这样的科学家，有权利任。”吴上峰说到。

&esp;&esp;“辅导本科生其实没那么容易，本科生懂的，你得懂，本科生不懂的，你更得懂，并用他们可以理解的方式解答他们的疑惑，让他们有每天都在升级的快乐。”沈奇传授宝贵的经验，说到：“学习的快乐就在于，今天的自己比昨天更，每天都在变，那么学生对学习就罢不能了。”

&esp;&esp;“就是说学习会上瘾呗。”

&esp;&esp;“所以小吴你肩上的责任重大，我之所以选择你成为我的学生，一是你信佛，有一颗向善的普度众生之心，二是你本科和研究生阶段的表现非常全面。你各门课程都能拿到优良级的成绩，别人谈一个女朋友，你谈了七个，这是均衡发展、考虑全局的优秀素质。”

&esp;&esp;“和沈教授聊天，简直太开心了。”吴上峰哈哈大笑，他没曾想沈奇是这么幽默的人。

&esp;&esp;“小吴，成为一名合格的导修老师，你还需变的更，我的意思是，我会培养你成为一名综合型的数学博士，不光是数学，如果你足够优秀，还可以往其他领域发展。”沈奇给吴上峰发了个邮件，说到：“附件这个pdf，是一篇数学论文稿件，作者来自津，写的是代数几何方面的容，你回去之后，对这篇论文行初审。”

&esp;&esp;“哈？我审？”吴上峰好意外的，他知沈奇是各著名期刊的审稿人，却没有料到沈奇会让他对来件行初审。

&esp;&esp;读博的前两年，沈奇不会安排吴上峰任何课题项目，但也不能让吴上峰和学术研究完全脱节。

&esp;&esp;所以沈奇让吴上峰审稿，练练手嘛。

&esp;&esp;博士研究生审稿也是学习的过程，吴上峰能审则审，审不去了就去查资料。

&esp;&esp;当然了，终审者还是沈奇。

&esp;&esp;这况在学术界很常见，作者投稿去著名期刊，以为审稿者是业著名的大，实际上最初的审人是知名大的不知名学生或属。

&esp;&esp;“那我试试？”吴上峰尝试初审，他读研时发过三篇文章，其中一篇sci，英文平是ok的。

&esp;&esp;现在的研究生是半学半研，研一阶段就是加版的本科生，仍以学习为主，学习研究生课程，学的更更专。

&esp;&esp;研二开始，研究生们介科研项目，跟着老板打工，以发表两三篇论文、其中一篇sci为奋斗目标。

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