则即定之后，从不教人平等，只是教人自。学们可以质疑馆院守规严谨与否，但却不可攀比待遇优劣。

&esp;&esp;这一天上午，仍是学诗，只是不同于他们各自在家开蒙时只需要背诵、抄写、会意即可，而是要作各意解读。讲课的学士名为翟庄，乃是庐山大贤翟汤的儿，同样颇有贤名。翟氏一家自有隐遁家风，绝不仕任职，翟庄所以来到天中学府，还是工程院葛洪亲自面邀请。

&esp;&esp;两人回应着同窗寒暄，步自己的座位上，趁着学士还未到来先将书案小作整理。

&esp;&esp;“阿秀、阿麟，早啊。”

&esp;&esp;翟庄虽然淡泊不争，但听少年语调咄咄人，还是有一丝不悦，但也并不表现来，只是抬手示意少年归座，然后才又说：“世推贤，每至殊异，极致之境，透其真髓。推此教人，非为法效其迹，只为彰其意志。得于神，却于形骸。

&esp;&esp;这个年纪少年正是好动，被拘在学舍难得自由，最是渴望外活动，虽然这也不是什么有趣的闲戏，但一边摆野菜一边听先生讲起那些生动盎然的山居野趣，一时间也都非常着迷。

&esp;&esp;少年踱自己的席位，语调还是亢笃定：“诚如先生所言，二推位，互称彼贤，不惑势诱，诚是难得。而相继亡，则实在过甚，既然怀此风，何不主辅论定，各守其位而推仁及民？况亡途相逢，已知国无贤士，非但不相约归国，反投别，可知二怀中，殊无君王社稷丝毫，唯惜其名。及至归隐，则不耕不樵，不储不治，唯采薇而已，厌于生民百业，唯取一丝自得，死则必然！”

&esp;&esp;沈家兄弟俩步学舍，便有同窗摆手打着招呼。沈纶小字麒麟，与其父沈云常自标榜读《秋》有关。

&esp;&esp;听到这少年措辞激烈的反对，其他学们也兴奋起来，纷纷拍案怪叫喝彩，他们这个年纪，也最是好挑战权威。而坐在上方的翟庄也不气恼，只是微笑望着少年。

&esp;&esp;此二贤所教人者，在于晦己彰人之谦守，在于不恋势位之自足，在于闻贤喜投之明理，在于贫寒自得之淡泊，后人闻此，能够因于时势各得二三，便是益己及人，但若追五六，则如郗郎所言，祸及于，便是咎由自取了。”

&esp;&esp;少年名为郗超，故太尉郗鉴郗愔的儿，虽然不像沈勋那样衷于打架滋事，但也同样不得学士喜。其人最乐，便是在课堂

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&esp;&esp;末了回到学舍，翟庄又讲起与薇菜有关的伯夷、叔齐两位古贤，言辞之中对他们那推贤乐隐的风非常欣赏。

&esp;&esp;但舍中学却未必同于此念，很快便有一个学举手表示要发言，得到允许后便起：“先生所言此二既贤且清，弟不敢苟同。窃以为，此二享国奉而不负劳，推大位而罔君父，盗望窃誉，不足称夸，贫死山野，也是咎由自取！”

&esp;&esp;翟庄的讲学颇为随，比如今天所讲的《采薇》，先将此篇背景、意旨小作解读，之后便发散开来讲，甚至转讲到薇草这野蔬的习之类。兴致来时，索将学们带学舍，就在院中整理一片小圃，教学们植各野菜。