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所谓上有所好,
必从焉。
有些时候郭某人就
觉,这个传统用的好了,未必就是坏事。
比如他喜
数学,群臣和全
读书人、想要
官的人都开始削减了脑袋研究数学问题。
虽然说他们的初衷是为了
官,是为了讨好他得到赏识,本质上是一
投机行为,但这帮家伙也在客观上推动了中国古代数学的发展。
这有助于郭鹏从中构建起中国古代数学的
系脉络,形成
有传承
的数学学科,而非民间自发研究统治者却不重视的模式。
郭鹏需要把数学打造成一门真正的科学,可以传承延续
去,不断发展。
于是他
令把这些数学方面的著作收集起来,整理成册,加以梳理,逐渐形成一个
系。
然后还从中选择最新的数学思想编
教科书当中,立刻运用到太学的教研之中,大力鼓励太学生们研究学习。
他希望可以在自己闭
之前把数学真正打造为一个常规学科,可以和五经农业这
传统学科并列。
他不希望魏帝国对于数学的研究在他死了以后就直接归零,失去了皇帝的喜好导向,人们就再也不重视不研究了,这不好。
数学从诞生的最开始就是为了实用而诞生的,先人们为了方便计算而创造了数学,数学从一诞生就
备十分重要的实用价值。
而随着数学的
一步发展,在农业、军工、建筑、手工业等诸多领域,都要用到数学方法,比如统计,可以说数学是一切科学的基础。
正是因为这些年郭鹏大力鼓励数学研究,并且把一些诸如图表、统计和四则运算等数学方法引
魏帝国的日常需求之中,大大提
了魏帝国的行政效率。
而在农业、军工等产业方面,也因为数学方法的引
,大大方便了从业人员的统计和记录还有经验的传承,这
改变是非常明显且重要的。
所以人亡政息这
事
,他特别不希望发生在数学研究上。
他要想方设法给数学加码,
加规定,用最快的速度把数学研究拉上正规,为这个古老的文明注
自然科学的基因。
于是直到如今,每年举办举办的科举考试之中,无论文举考试还是武举考试,数学的
容比重都会有所增
。
郭鹏甚至要求武举考生们也学习数学,不能
一个连四则运算都不会的人。
军官在行军打仗的时候也是要运用到数学知识的。
每年的科举考试中,数学试题也会成为最大的不确定
。
这
事
的确是比较意外,郭鹏也没想到,由于他的鼓励,每年都有人在数学研究领域得到新的成果,开辟新的领域,从而导致数学研究规模的
一步扩大。
也因此,每年数学试题总有一些大家都不太了解的最新研究成果,非常考验人的基本功和随机应变能力。
有小
消息称,这些最新研究成果放在科举考试上,就是皇帝为了拉开大家的差距而刻意为之。
很多没有教导过的
容甚至不为人知的
容都被
成题目
在了试卷上,就是为了拉开距离。
否则大家都会
这些题目,又要如何才能拉开距离,选
最优秀的人才
朝廷呢?
朝廷需要最
英的人才,脑袋最灵活的人才,擅
自我学习和逻辑思维的人才。
而在这样的背景
,甚至有人公开喊
得数学者得科举这样的话。
这在数年前
本是想都不敢想的事
。
皇帝的兴趣
好广泛运用在国务上,取得重大成果之后,居然介
了选官考试之中,挤压了传统五经的分量,开始极大地影响了科举考试的结果与选官的结果。
数学
平
的考生,就是能得到更好的分数,得到更好的名次。
而数学
平差的考生,就算五经研究的很好,微言大义什么的没人比他更懂,在数学方面拉
,那也很难取得好的成绩。
综合评分制度
,儒门五经并不占有压倒
的分数比重,其余科目一样重要,只懂儒门五经是不可能考
名次
朝廷的。
而在此之中,数学的分数尤为重要,数学的分数是自五经以
最
的,若是数学方面不能取得好的分数,文举考生基本上就废了。
什么事
一旦和皇帝的
好还有选官考试扯上关系,那问题就大起来了,立刻就要成为全民议论的
话题。
如今所发生的一切只是再次证明了这些。
上有所好,
必从焉。
这些太学生除了读五经之外,就在绞尽脑
研究演算数学问题,一个个的不能说数学家,但是基础运算还是没有问题的。
每天都会拿
相当一
分时间
行数学方面
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