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第六十五章——故人远方来(1/2)

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&esp;&esp;“游?”课上,千羽听着小林老师的讲述,挑了挑眉——小学的福利有这么好吗?各假期本停不来嘛!

&esp;&esp;不过话说回来,据小林老师的说明,这次的游相当于一次求生演练,目的是为了锻炼大家的独立自主能力。恐怕大家会去某个荒无人烟的地方扎营过夜呢…

&esp;&esp;……

&esp;&esp;千羽没想到的是,他在午放学的时候,当着还没离开教室的同学们的面,被教导主任拉走了。

&esp;&esp;他被拉到了教导主任的办公室,惊讶地看见了坐在办公室正中的教导主任椅上的桐

&esp;&esp;“桐,”教导主任从屉里取一颗糖,又给了桐一本课外书。“你先读书,老师和千羽同学谈一些事。”说完,他将坐在椅上的桐连人带椅了他的办公区。

&esp;&esp;“我们来谈谈吧,”教导主任转过来。“今天早上的事。”

&esp;&esp;“…”千羽微微错愕。“您是指?”

&esp;&esp;“把来到学校,一直到你带着桐同学现在门卫室之间的事说明一吧。”教导主任靠在同僚的办公桌上,淡淡

&esp;&esp;是桐那边了问题吗?千羽眉微皱。她黑了自己?

&esp;&esp;“回答我的问题!”教导主任见千羽不说话,脸瞬间来。

&esp;&esp;他怎么了?桐是他的亲戚吗?千羽思考着,立刻给了回答。

&esp;&esp;“好的,我立刻告诉您,是这样的…”

&esp;&esp;…最后,千羽和桐在重新笑脸的教导主任的送别声中一起走楼梯。

&esp;&esp;“千羽同学,”桐突然说。“我很抱歉。”

&esp;&esp;“啊?”千羽立刻反应过来。“哦,没什么。”

&esp;&esp;“教导主任先生对我的状况一向比较,”桐用愧疚的语气解释。“今天早上他看见我在门卫室那里哭,所以才问我怎么回事…很抱歉,给你添麻烦了。”

&esp;&esp;“对你的况比较?”千羽挑了挑眉,问。“这是为什么?”

&esp;&esp;“寒假的时候,教导主任曾经来我家过客,”桐叙述着。“母亲大人让我以后遇到困难就去找教导主任,他也说会多关注我的学业。”

&esp;&esp;“寒假的时候好?”千羽讶然。“四月初开学之前?”

&esp;&esp;“是的,”桐回答。“大概是一月左右。”

&esp;&esp;“你…”千羽的惊讶之溢于言表。“你家住在哪里?”

&esp;&esp;“旭日町。”

&esp;&esp;“额…”千羽懵,然后重新组织了一语言。“在米市?”(这个称呼绝对没问题,我确认。bei-ka-chou本的翻译就是米市)

&esp;&esp;“不是,”桐。“是杯的。”

&esp;&esp;“杯?”千羽若有所悟,。“明白了。”

&esp;&esp;“千羽君,”桐指着校门外的一辆车,对千羽说。“父亲大人来接我了,我先走了,再见!”

&esp;&esp;“再见。”

&esp;&esp;如果千羽没猜错的话,这位教导主任收了不净的钱呢。。。

&esp;&esp;这些都和日本的制度有关。

&esp;&esp;作为一所公立小学,帝丹小学的教师资源是换的。每年,各地的教育委员会都会发布一份有关职位动的调查问卷给教师,询问他们是否愿意动。同时,对于超编人员、在同一所学校工作超过六年的新任教师(没有动过的)或者已经在同一所学校工作了超过十年的教师,都采取动措施。因为这个原因,在今年,帝丹小学

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