攻通了。”

&esp;&esp;武义信在骑士学院中修过工兵和炮兵两科，知怎么轰击棱堡和城墙。

&esp;&esp;“不需要那么麻烦，”勇摇摇，“打哑他们的6两炮就行了。”

&esp;&esp;“怎么打？”武义信问，“他们的大炮一定会架在三角形堡上的，怎么打？”

&esp;&esp;勇笑了笑：“可以试试看……也许手忙脚的自己就哑了！炮不易啊，咱们的炮兵都是小学毕业的，还得调教上一年。他们的炮兵恐怕连数数都不利索，能好才怪！”

&esp;&esp;一针对公民的义务教育系，大概是大周共和国相对于宋朝和金国的另一大优势了。

&esp;&esp;虽然这教育系还不是普惠的，非公民的弟无权享受，也不对女孩开放（女孩也可以上学，但不是义务教育），但是十几年来还是有数十万周公少年接受了蒙学和小学教育。从而给各行各业，特别是军队输送了大量在中世纪来说，已经算得上素质的人才。

&esp;&esp;现在共和军的军官当中，八成以上都有相当于大学的学历（包括骑士学院、海军学院和其他大学），士官和技术兵基本都有小学（书院）以上的学历，士兵之中起码也有三四成接受过小学以上的教育。

&esp;&esp;而首先受惠于素质兵源的，就是共和军的技术军兵，比如炮兵、工兵和海军。各复杂的作和对数学知识的运用是难不倒大周共和国的“小学生”们的。

&esp;&esp;但是对女真的儿郎们而言，就有难了……从宋国哪里的《炮兵典》和《250斤炮说明》这两本书，也就完颜宗弼、完颜希尹这几个在天津上过学的能看得懂。

&esp;&esp;武义勇面无表地话：“用一个白天行轰击，集中火力在城墙上打开一个100步左右的缺。然后在当天晚上发起步兵冲击，直接打去就是了。摆在三角堡上的6两炮能有多大威力？打不死几个人的……”

&esp;&esp;武义勇十三岁提刀杀人，到如今不知打过多少仗了？自然看淡了别人的生死。

&esp;&esp;士兵的生命，在他看来不过是个数字。如果用几百条命打临潢府，那是完全值得的。没有必要为了减少本就不大的伤亡去浪费时间！

&esp;&esp;因为时间会决定战争的胜负！

&esp;&esp;他顿了顿，“阿骨打的大军应该不远了……咱们没有太多的时间可以浪费！”

&esp;&esp;王彦和李孝忠不约而同地。武好古的这个儿，是真会打仗的！

&esp;&esp;“武机宜说的对，”王彦，“临潢府必须速战速决。