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这么认真不失位的防守动作,这么
的无球跑动能力,这个人真的是刚刚那个在玩杂耍的人?
不是在开玩笑吧?
叶斯的防守能力
吗?
抢断:50(50),盖帽:30(30),力量:45/50(50),爆发力:804/67(80),速度:96/80(80),横移:60(60),
捷:70/70(80)
叶斯的这些和防守相关的属
很一般,特别是力量,本来就只有50,‘失重’状态还减了10。
在面对那些
中一年级或者是中学生时,他很
,属
压制别人,技术还比别人好,当然
。
但jj雷迪克是ncaa的大四球员,ncaa的一阵球员。
只要雷迪克坐住他,他一
办法都没有!
可惜,坐着
攻不是雷迪克的
项。
雷迪克的特
是跑着
攻,而他恰恰又刚好可以跑着防守!
“这个亚裔小
的防守很不错,看来他不止是会杂耍,华盛顿大学也似乎没有那么弱”
拜这次防守所赐,华盛顿大学的整
印象得到了改观,不再是那
不堪一击的球队。
不
是不是侥幸,他们确实将杜克大学一次
心策划的
攻防住了。
杜克大学的
攻方式很复杂,
调战术,
调传跑。
为了得到一次好的
攻机会可以将每次
攻的35秒恨不得全
用完。
而华盛顿大学的
攻历来简单。
上赛季华盛顿大学是用
特罗宾逊,罗伊和康罗伊三杆外线
枪创造机会。
这个赛季
特罗宾逊走了,就直接将
特罗宾逊的角
替换成了叶斯。
说到底,这
战术,就是叫单打!
简单又直接。
罗玛尔教练是一个很直接的人,所以才会对叶斯‘不愿意’用他的
天赋很不满。
叶斯如果愿意用他的
天赋来单打,是最符合他心意的。
但叶斯偏偏不喜

对抗,喜
躲着防守球员
攻。
这直接影响了球队的
攻节奏。
没看到现在罗伊和康罗伊将球推
到半场后,想的不是直接把对方
掉,而是在寻找传球给叶斯的机会吗?
能用天赋解决的事
,为什么要
的这么复杂!
雷迪克想要报仇,叶斯看
来了。
他一过了半场,雷迪克就缠上了他。
“小
,这场比赛你没有机会!”
面对雷迪克的挑衅,叶斯不为所动,仿佛把雷迪克当成了空气。
过了半场一直站在原地没动的叶斯,看到对角的罗伊将
后的梅尔奇奥尼压制住后。
叶斯一个原地加速的爆发直接将他
边的雷迪克甩开了一步!
“不好!”
他的摆脱能力可不是雷迪克能比的!
这个亚裔小
的爆发力和速度比预想的还要快!
在叶斯加速冲
去后,雷迪克也
跟着追了过去。
叶斯
本就没有给他追上的机会,跑到罗伊
前,手递手的接过罗伊的传球,叶斯直接在左侧45度三分线外
了起来!
完成给叶斯手递手传球的罗伊很默契的直起
往右边跨了一步。
罗伊‘庞大’的
躯将冲过来的雷迪克和梅尔奇奥尼全
都挡在了
后!
手
值74!
今晚不错的手
还在继续着!
达74的手
值,再加上无对抗,无人防守,这球,
了!
刷的一声,空心命中!
3比0,华盛顿大学拿
了这场比赛的第一分,叶斯拿
了ncaa职业生涯的第一分!
华盛顿大学的这次
攻
合,让现场的球迷有些懵。
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